新学期如约而至。初春时节，天气乍暖还寒，阵阵冷风不时还会让人拉打个冷战。可是一见到到这些孩子们，看到他们活泼的身影，听到他们百灵鸟般动听的声音，内心不由得欢欣起来，阵阵寒意也就随风而逝了。还别说，假期里真得还挺想他们的，只因他们和我的儿子一样大，看到他们的一举一动，就想到了儿子的一颦一笑，这种感觉，真好！
经过去年半年的努力，我们班的学习、纪律、卫生各项工作已步入正轨，可谓是“芝麻开花，节节高”啊！本学期我和孩子们也都是斗志昂扬，信心百倍的。
可就在下午放学时，光校长为我们班转来了一位插班生。男生，个子不高，黑黑的脸上嵌着一对有光但无神的眼睛。我和他说话，他总是低头不语，眼睛在地上毫无目标的找寻着，胳膊摇晃着，双脚也在地上来回摩挲着。这孩子是紧张吗？我拉着孩子的手说，别紧张，看着老师的眼睛，他只瞟了我一眼，立马又躲开了。问他名字，他只是含混不请的张了张嘴，还是没和我进行眼神的交流。又问了问家长他的成绩，回答说语数英基本都是四五十。听到这些，数学、英语老师有些按捺不住了，当场指出了孩子成绩差，可能会拉班级分数。我没说什么，根据我多年的经验，我觉得这孩子平常跟父母可能缺乏交流，或者父母教育方式不当，导致孩子没有自信，不敢和别人交流。对于这样的孩子，确实还要得力的方法。我给他安排了座位，并安排几个同学多关注他，帮助他，让他感受集体的温暖。
之后，我和孩子的爷爷进行了交谈，听他爷爷说，孩子的父母经常殴打孩子，因此孩子的逆反心理比较强，根本不听教导，要是硬来，那是不行的，凡事要好好和他说。了解了这些，接下来我就要对症下药了。
晚自习下后，我把他叫到住室。和他说话，他还是不正视我的眼睛。我再一次拉着他的手，这双手好冰冷啊，“老师给你暖暖，好吗？”我对他说。我接着说：“孩子，你知道老师为什么喜欢你吗？因为老师家里也有你这样大的一个孩子，老师希望就像和儿子说话一样和你聊天。来，看着老师的眼睛，好吗？”看到他慢慢的抬起头来，我又摸摸他的头，说：“你能看着老师的眼睛和老师说话，说明你很尊重老师，老师谢谢你。”这时我才发现他慢慢的放松了些，对我不再心怀戒备。谈话顺利的进行着，可是当我问道他是否喜欢爸妈妈时，他竟然回答：“我不知道。”这句回答吓了我一跳，天底下那个孩子不喜欢爸爸妈妈呢？他的爸妈对他的爱是怎样的缺失，让他连犹豫都没有，就给了我这样一句话。“为什么啊？”我又问。他稍稍犹豫了一下，说：“我犯错误时，他们老打我，他们不喜欢我，只喜欢哥哥。”噢！原来是这样。“在老师眼里，所有的孩子都是好孩子，即使犯错了，只要肯改正，还是好孩子，老师还喜欢你。你愿意做一个好孩子吗？”“嗯”，他点了点头。
第一次谈话就在这样和谐的氛围中结束了。忽然想起去年班里一个调皮捣蛋的孩子，是个留守儿童。三天两头违反纪律，不做作业，严格要求几次，效果也不明显。后来有一次我看到她妈妈在朋友圈中发的照片，我把他叫出来问他有多长时间没有见到妈妈了，他说半年了没见了。我说你妈妈在朋友圈发照片了，你来看看妈妈吧！他接过我的手机，看着看着，号啕大哭。看到他的样子，我的眼睛也湿润了。也许就因为这次，对他的心灵有所触动，接下来的几周他表现好多了，我也慢慢走近了他的心里。
孩子，虽然老师的爱并不能代替你们的父母，但老师会尽最大的努力给你们温暖；虽然你们因为爱的缺失有这样那样的坏习惯，但老师愿意耐心等待你们的改变。老师只想轻轻的告诉你：孩子，你慢慢来。老师会像教育自己的孩子一样，尽全力帮助你们。
