一个人的精神发育史就是他的阅读史。
一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平。
一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
一个书香充盈的城市必定是一个美丽的城市。
—朱永新
如果说，文化可以为教室立魂。那么， 阅读无疑是充盈这间教室最好的基垫，也是送给孩子们最好的礼物。古语云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我们都知晓阅读对于一个民族，一个学校以及家庭个人的重要性，对于阅读的号召和倡议也是层出不穷，许多学校也一直把营造书香校园作为学校发展的重要方向，可怎样才能让阅读真正做到落地生根，我想朱老师给了我们一个具体又可操作的“模版”。
阅读的基础是阅读氛围的营造，在一个具有良好阅读氛围的教室里，孩子们更愿意去主动拾起书本，啃噬和咀嚼书本传递的能量。而一个精致且内容丰富的书柜是完美教室缔造的精髓，孩子们可以随时随地从书柜里汲取到所需的养分，也能在书柜里去找寻那通往世界的钥匙，这个书柜是五彩斑斓又千奇百怪的，因为里面涵盖了过去和未来。
在充盈书柜时，怎样选书？如何购买？怎样管理…一系列纷繁复杂的问题都需要亟待解决，那么，作为教室设计的引导者教师（班主任）来说，就一定要有充分的计划和充足的准备，而获取家长团的帮助和支持就显得尤为重要。一个“像样”的书柜，不仅要符合孩子年龄特征，里面的内容也要丰富多彩，在满足数量与质量的同时，自动化的管理也是书柜建设的重要内容，最后独具特色的文化打造会给教室增光添彩哦！
书柜建设完毕后，怎样使书柜的作用最大化我想才是作为老师更需要思考的问题。何时读？怎样读？为孩子们安排固定的晨诵、午读时间，同时根据不同年龄的学生特点，采取低段读写绘、高段日记、博客等形式记录和反省每一天的成长，在保障阅读时间的同时，拓展阅读方式，让孩子零负担阅读的同时引导孩子有意识的提取文章信息，做到精读细读，在保证兴趣的前提下，爱上阅读，享受阅读。
其实，在这一讲中，感触颇多的是赞叹于朱老师和他的团队有如此对待教育的用心，能够剖析不同年龄孩子成长的需求，去设计和打造几乎完全契合孩子成长需求的每一项活动，如何选书？如何读书？如何营造氛围…无论是精神或者行动，都在朝着明亮那方前行，这也是我们作为教育者应该学习和坚守的初心吧！
