今天亲子绘画课上，大人和孩子们都玩得很开心，孩子们踊跃的发言可以感受到他们已经被这个环境所激发，家长和孩子们看着自己共同完成的作品内心充满着不可思议的喜悦，家长们表示这个课程给他们带来很一样的感受，感受到了陪伴孩子乐趣，同时，也感受着通过绘画与自我产生的内在连接。
5岁的肖雯小朋友在分享青蛙游戏后的感受时，说她感受到的是浪漫，这个词出自一个5岁小朋友的口中，还是令大家很是好奇的，因为时间的关系，在一阵惊叹声之后，何老师继续了下面的课程环节，当结束了雪棍人的创造后，每一个人分享今天的收获，肖雯小朋友的分享是这样的：这是一个美的艺术，也是艺术的美，就像一股凉凉的清水流经我的内心，感觉很幸福。这话一出，现场所有的小伙伴们都惊呆了，就连她的妈妈也倍感惊讶，这话怎么可能是从这么小的孩子口中说出来的呢，当妈妈上台去拥抱她的时候，当小伙伴们都为她欢呼的时候，我想她肯定感受到一股巨大的能量，而这股能量是在陪伴的过程中获得的。
对于连续参加了6节课，曾一度调整了原本全家去旅游的潘妈妈来讲，在陪伴孩子成长学习的过程中，她发现了自己沉睡了的绘画天赋，和那股内在的热情，她每天会把和孩子绘画作品发送过来讨论，有时在课后的几个小时内就发来了关于课程内容的迭代作品，自己成长的同时也更多的体会到了陪伴孩子成长的乐趣，霖霖在今天的愿景墙上写了想要上台一起做游戏、分享，当她真正做到了之后她心情格外的美丽，也与另外一个纯美淡定的3岁小男孩华威结下了友谊，课后两个人一起玩耍后才肯回家。
课程中还出现过一个不太一样的孩子，当她看到冰糖葫芦手工画时，大声的尖叫，她说她想学，当她看到雪棍人的时候，发出更大的尖叫，在寂静的课室里，她的几声尖叫确实唤起了不可思议的感觉，或许在她的世界里她很少去接触这样的场景，这么简单的东西可以拼出这么有意思的作品，她很想学，但是因为名额已满，工作人员安排只能下周提前报名，我不能确定这个孩子从生理层面她是否有些异常，但我知道这个过程对她来讲肯定是有疗愈的作用，我想起了阿米尔·汗执导并参演的一部很感人也很受启发的电影《地球上的星星》，绘画的疗愈作用会对一个人产生深远的影响。
后来与何老师分享到这个电影，她说自己有一个异象她会通过绘画的方式去传播福音的事工，亲子绘画沟通仅仅只是一个开始。。。
