做了25年的老师，但我不敢说自己做了25年的教育。
回首自己当老师这么多年的经历，我从一个对教育甚至对教学几乎一无所知年轻新手开始，到学生优秀的考试成绩好像可以代表我的教学水平阶段，再到我自己的孩子开始上学我才开始思考教育到底应该带给孩子什么，什么才是好的教育。几经辗转周折，我费尽心思，竭尽全力，总想给孩子提供一个好的教育环境。其实，现在才明白真正好的教育环境在于家庭，在于家长自身的素质和理念，家长要具备较好的教育素养，这是每一个孩子幸福成长的关键所在。
基于这种认识，我认为作为一名老师，最基本的职责就是努力追寻幸福的教育，和学生一起过一种幸福完整的教育生活，引导学生成为一个自我实现着的自由人！
教育的基本目标就是培养一个幸福的人，让每一个孩子都能成为他自己！这就需要家长和老师，不要在孩子很小的时候就做一些有悖于孩子成长规律的事。这就要求家长和老师要读懂孩子，知晓教育的基本常识，具备起码的教育理念和能力，这是每一个孩子能够享受幸福的教育生活的前提和基础。
很幸运，我遇见了我生命中的一些小精灵，他们各具个性，都有着自己独特的性格和特质。每个孩子都是一个天使，都是上天赐予我们的神秘礼物！是他们让我永远保持激情、拥有童心，让我努力创造一种幸福的教育生活。
我立足学生实际，坚持实施“农历二十四节气古诗词课程”。一年来，我带领学生诵读穿越了60多首古诗词，学生喜欢上了诵读，爱上了古诗词，对节气有了一个基本的认知和了解。学生对节气越来越敏感，对诗词越来越喜欢。
