当我看到假期培训文件中有这样的表述：培训分年级分科目进行，发言人按2025——2026上学期期末各学科成绩排名确定，整数第一做经验交流，倒数第一做表态性发言。当这段文字进入我的眼帘时，我的脑袋顿时咯嘣一下，感觉有什么东西在那一瞬间碎了。
看到具体名单中自己的名字时，我觉得那是一种赤裸裸的人格侮辱，此时此刻，我只知道自己被定在了耻辱柱上，永远下不来了。法律对死刑犯执行枪决，都会考虑如何减轻犯人临死前的痛苦，而领导们这招羞辱人的方式还真是奇葩啊！活脱脱的不给人留一丝尊严，犹如把人扒光了衣服赶到街上去游行。
有那么一瞬间我想到了死亡，可我不甘心被现实这样击垮。在国家如此看重孩子全面发展，淡化考试和淡化小学生考试成绩的年代，我的学生成绩排名倒数，并不代表他们没有收获。我不让学生做高分低能的小丑有错吗？我兢兢业业推动学生持续阅读大量书籍，帮他打底子铺路子，助力未来的无限可能有错吗？
教育最怕急功近利，领导害怕成绩垫底就拼命给教师施压，教师又不得不给学生施压，最后的最后，我们都成了教育路上的一群可怜人，大家都在负重前行，而国家需要的各个领域的突出人才都在重重重压下变得庸碌无比。我突然顿悟了，现实越是残破不堪，我越要勇敢面对现实，不被这样不光彩的现实打败，才会见到微光。
表态发言也是一次机会，我应该好好发表一下自己的真实感言，没法扭转乾坤，但我可以扭转自己的心态，用良好的师者素养，来应对眼前这种尴尬局面，是我应该做到的，也是最佳选择。
