昨天下午，一场持久战悄然拉开帷幕。参战人员:家长，老师，学生；战斗持续时间:将近三个小时；战争原因:学生不能按时完成当天课外阅读打卡。
我先来介绍这场战争的主角:我班一名十岁少年贾耀然。特点:聪明，多动，有些叛逆。为了培养学生的课外阅读能力，丰富学生的知识面，提高学生的写作能力，暑假里，我让班级里的孩子每天进行阅读打卡，打卡内容包括阅读视频和至少一百字的读书笔记。昨天下午6点零7分，我按照惯例检查班里孩子们打卡情况，发现贾耀然同学还没有完成打卡，已经超过规定打卡时间了。于是，我联系了贾耀然的妈妈。电话那头，贾耀然妈妈情绪激动，原来她和贾耀然爸爸有事出远门了，得几天才能回来，贾耀然奶奶根本管不住贾耀然，为了催促耀然能够按时完成作业，耀然妈妈已经往家里打过两次电话了，但是山高皇帝远，贾耀然就是拿着手机不放，游戏玩得不亦乐乎，任凭耀然奶奶怎么说也不写。我听的出来，耀然妈妈愤怒至极，但也无可奈何。她告诉我马上再往家打电话，让耀然写，让我稍等一会，我体谅为人父母的不易，我同意等耀然交完作业再把打卡完成情况反馈给家长们。
时间一分一秒地过去了，我看了看手机上的时间，8点零8分，时间已经过去两个小时，就算是完成10页的阅读任务，写一百字的读书笔记，完全可以完成了。我再次拨通了耀然妈妈的电话询问原因，原来耀然根本不听奶奶的劝说，不想读书，不想写读书笔记，妈妈也无奈了，她恨不得长双翅膀飞回来，狠狠揍耀然一顿。看来，只能我来做工作了，我索要了耀然奶奶的电话，立刻打了过去，耀然奶奶气得连声叹气，说耀然不玩手机了，装睡，就不读书，我告诉奶奶，让她把电话递给耀然，然后，我轻声对他说:“你怎么了耀然？不舒服吗？要不舒服今天咱不读书了。你每天完成的都非常好，老师可期待你的读书笔记了，看到你今天没打卡，我还真失望呢。我以为你今天有事耽搁了呢，所以一直在等你，都等了两个多小时了，没关系，老师愿意等你，在老师心中，耀然是个懂事的孩子，今天太晚了，还能完成吗？要不然我们明天再做也可以。”电话那头一阵沉默，我轻轻询问奶奶，耀然是不是睡着了，奶奶告诉我，他起来了，正在找课外书和本子。哦，我心里一阵窃喜，看来，我的话在孩子心中还有些分量。“要是真得很困，咱明天再读，再写，乖乖。”我继续使用怀柔政策。“我能完成。”贾耀然终于开口说话了。“好，我等你。”
8点55分，贾耀然完成打卡，虽然读书笔记内容有些少，但是写得还算认真。至此，这场历时将近3个小时的持久战终于结束。虽然我完成作业批改晚了一些，但是，能让一个孩子做到“今日事今日毕”，我觉得挺值得。
很多时候，当孩子达不到我们的预期时，我们做老师或者做家长的，最需要做的就是付出尽可能多的耐心与爱心，多鼓励孩子，多体谅孩子，这比严厉地呵斥带来的效果大多了。
