今天新学期开学第一天。对于高三学生来说，也就剩下278天。
新的学期，有新的调整。
一、学生在变化。
暑假期间，一部分学生准备报名高职招考，从原班级分离出来，独立成高职班。为了保证班级数不变，原来的7、8班就各吸纳10名从其他班分离出来的普通生。
于是，学生从原来不同的班级，合并到一个新的集体。有些同学喜欢来这个新班级：新老师、新同学、新定位，给自己一次重新出发的机会。有的同学不想从原班级脱离，那里有自己的玩伴、学伴，有基友有闺蜜；到新班级又要来一次重新适应。不管愿不愿意来到新的集体，一切都已成定局。
不同班级来的学生，知识结构也会有所差别。原来自己的老师的授课方式和风格，已经适应。新的班级新的老师，对于高三生来讲，已没有太多的时间让他们重新适应新的风格。对于这群转班的同学而言，如何快速适应新班级、新老师，是一项挑战。这个问题没有解决好，学习就会有危险。
二，上课有变化
人员有变动，所以今天的课，也要有所改变。老学生，新学生，听起课来，感觉会有所不同。所以，在征询他们意见后，课讲的更细，速度也更慢一些。想让新来的小伙伴们也能跟得上上课进度。
特别是在讲单质硫的化学性质时，我又补充了下物质分类法中的酸系碱系概念，做了实例讲解。由于硫单质并不完全具备非金属单质的通性，在与碱系物质发生的反应并不多，因此归纳起来也比较简单。在讲解硫与浓氢氧化钠溶液反应时，我给出一个产物亚硫酸钠，要求学生根据氧化还原理论，把方程补充完整。老学生思路比较清晰，从化合价变化角度，快速写下硫化钠和水这两个产物。而新同学则有些不知所措。大概是该项训练做的不够，也可能是对我的上课风格还不适应。课后，要去了解清楚，尽早解决这个问题。
三，上课地点也变了
这学期，我们高三从崇德楼搬到了创新楼，从三楼，搬到了四楼。办公室也和教室连在一起。师生间距离缩短了。学生反馈问题也更方便。
只是每天要爬的楼梯多了，从原来的爬一层休息一下，变成现在的一口气爬三层。有点气喘。不过，慢慢就会适应的。
这学期理科班办公室比较拥挤，大家的交流也会热烈一些。办公电脑多了一台，办公桌略显不足。
心灵向好的方面展望，眼睛向好的方向看去，事情也会往好的方面发展。
新的学年，新的高三，新的面貌。期待9个月后的硕果累累。
