邹惠芬
今天的活动排得满满的，8点前我们坐车赶到了雨花台实验小学观摩了四节示范课，分别聆听了金星老师的《胡萝卜先生的长胡子》、范剑南老师的习作课《续写故事》、顾瑞杰老师的《总也倒不了的老屋》、陈辉老师的《小狗学叫》。
印象最深刻的是顾瑞杰老师执教的《总也倒不了的老屋》，它这一篇精读课文，课堂上，顾老师把“读”放在首位，指名读、分角色读、默读，读的形式多样。本课，顾老师五次指导朗读，都是四两拔千斤，有的放矢，根据内容，灵活指导，朗读效果立竿见影。
最有趣的是金星老师执教的《胡萝卜先生的长胡子》，在课文学习中金老师带领孩子学习课文中预测，每当讲到一个环节，孩子们的预测五花八门，充满童趣。老师对课堂的把控轻松自如，点评到位。
下午，我们跟随宋运来导师来到南京师范大学附属中学仙林学校小学部，宋老师主讲的是《唤醒沉睡中的自我》。使我学会了怎么反思：1.从听课记录中找回忘却的“记忆”。2.从“教向记”中寻找深刻的反思。3.从他人的言谈中意外“拾荒”。4.从咱们教育教学的困惑中“探求”。5.从自己不经意的小事件中“寻觅”。6.从成功的做法中“筛选”。7.从教育失误处“觉醒”。
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