由于疫情，我徒弟原本线下新教师考评课被迫改在了今天下午二点的录像课，十个新教师仅她一人中奖，其他九位新教师已在两周前专家现场听课后完成了此项工作。所以她一直心怀忐忑，心神不宁，压力山大，担心学生的状态，担心自己发挥不佳等等。她的担心不无道理，因为小区解封后的第一天，第二天刚好是语数外文化课的期末考试时间，学生忙着考试根本没有时间准备，另外学生考试结束后心早已飞出教室，留下来再上课录课，估计他们没有心情。我非常理解她的感受，此时的她特别需要学生的合作、理解、包容和积极配合，需要班主任和我的协助和压阵。
早上十点多我到了分校，班级孩子们的表现不错，没有同学跟老师请假或是表示非常不愿意留下，他们在我和徐老师的招呼下把教室里多余的桌凳搬到了走廊，然后帮着老师把桌凳围成四个小组，有的同学主动把地面的零星纸屑拾起，然后在走廊或是教室休息看看手机。等到11点半左右，徐老师自己掏钱给孩子们点了四个大披萨一个小披萨，没有吃饱的同学自己到学校附近又去吃了点东西。我在想如果学校的餐厅能够给学生们解决中饭的话，这是对老师工作的莫大支持吧！
中饭后本来徐老师想再给孩子们买点水果，我担心三九天太冷，想给他们点杯热奶茶，不怎想有部分同学自己买了。稍作休息，孩子们回到教室，稍稍准备了一下，我说：“同学们考好试留下来配合老师上课录课，你们辛苦了，我很感动。希望同学们上课积极发言配合老师，争取一次通过。”孩子们个个挺直腰板，精神状态非常好。
2：05分正式开始，徐老师不慌不急，有条有理地稳步推进，每一个环节时间卡的很准，碰到学生回答不出，她鼓励启发。在小组分角色介绍感恩节的历史、庆典和主题时，预设的是两组同学上去展示，但是由于第一组上去有一个同学很紧张，卡住了两次，再加上课文开始前让根据标题猜测文章大意时多花了时间，我害怕她照原计划还要另外一组同学上去，那样后面的活动可能就没有时间了，在我着急的时候，徐老师赞扬了第一组同学的表现，尤其点到表现更为出色的两位男同学，然后话锋一转说时间有限，接着下面的活动，我大大地松了一口气，上课根据课堂具体情况灵活机动，为小徐老师点赞！孩子们聚精会神地听、认真答题，回答问题声音洪亮，精神面貌全然不是课前的样子。一节课非常顺畅，稍有点遗憾超时40秒。
下课后，录课的老师说一点看不出是新教师在上课。身为师傅的我还是偷偷在心里欢喜了一把。虽然对自己要求较高的小徐老师对自己不是很满意，说自己在家里演练的时候时间有余，我说真正的课堂教学不可能完全按照你设想的那样百分之百一样，每一节课孩子的状态，孩子的思想是活的、是灵动的，学生的表现或是反应超出了我们的预设，那是一种意想不到的收获，我认为是非常值得提倡值得鼓励的。
好事多磨的考评课结束后，小徐老师马上投入到了批改试卷的工作中，没有偷得半日闲。小徐老师研究生毕业，英语口语流利，语音语调柔美，听上去特别舒服。我们是中职学校，学生的英语基础普遍偏差，她有过困惑、迷茫、失望和沮丧，但是她通过虚心地向同行老师们请教，通过阅读，不断地调整自己，不断地改进自己的教学方法，积极主动地培养和学生的感情，入教一学期有非常大的进步。小徐老师是一个踏实、肯学、自觉提高的新教师，她的教学理论知识扎实，对于教学有自己的想法和思路，不人云亦云，这是我最为欣赏她的地方。
初生牛犊不怕虎，刚刚入职的她任教三个班级的英语课，分别是三个年级，备课量之大可想而知，尤其对一名新教师而言。学校的工作安排让她有些措手不及，但是最终她还是咬咬牙勇敢地承担下来，一节课一节课认真备课，一节课一节课变着花样在上。世上没有白走的路，每走过的路都会有痕迹，慢慢地积累、慢慢地沉淀，心中有着对教育的热爱，眼中有着对生活的光芒，我相信未来的你一定是一位优秀的教师，一定会成为心中有梦想，眼中有光芒，手中有绝活的明师！
