假如我有超能力，我要拥有一支像神笔马良的“神笔”。
有了这样一支神笔，我要给我的学生画一个美丽的游乐场。孩子们每天早晨7点半左右到校，下午五点半离校，呆在学校近10个小时。他们这一天是怎样度过的呢？上午3节课，50分钟的课间活动，中午近2个小时的用餐（分批就餐），下午3节正课，再加上2节共2个小时的延时服务课。他们没有什么场所玩耍，没有什么活动能够让他们趋之若鹜。我看到他们在课堂上是无精打采，偶尔和同桌讲悄悄话。课堂上学到了什么，课下就又还给了老师。如果我给他们画下了神奇又梦幻的游乐场该多好啊！他们下课后，就来到游乐场里的“梦幻岛”，在岛上开始探险，通过“妙问巧答”桥，穿过“奇思妙想”河，坐上“妙手绘天”号列车，向“幸福谷”出发。一路上，他们开动脑筋，抓耳挠腮，或七上八下，恍然大悟。总之，怎么开心怎么玩，怎么高兴怎么做就行。一圈下来，精神抖擞，神清气爽，相信他们在课堂上再也不会没精打采的了，再也不会问“老师，什么时候放学”的问题了。相信他们一定会爱上这样的学校，也会爱上学习，爱上这样的游玩。
假如我有超能力，我想拥有读心术。
如果我有了神奇的读心术，我就会知道今天的孩子们到底想要什么样的老师。知道了这些，我就会把自己改变成为他们想要的样子。在课堂上，随心所欲地和他们一起谈论课本，一起表演课本剧，一起畅谈未来的世界，一起探讨宇宙的奥秘。让他们都能够得到自己想要的学习，得到自己想要的课堂。
如果我有了神奇的读心术，我就会知道他们到底想要什么样的父母。在家访的时候，和他们的家长一起交流，告诉他们孩子的心里，希望家长是什么样子。让家长能够理解孩子，懂得孩子，知道怎样教育孩子。让他们一家其乐融融，孩子在家庭里无忧无虑的成长，家长们不再焦虑孩子的未来，不再纠缠孩子的现在。
假如我有超能力，我希望去帮助更多更多的人。我能够让沙漠变成绿洲，在那里会有新的植物在生长，有了新的动物在生活。在那儿生活的人们，有了新的环境，也就有了新的起点，也就有了新的希望，新的梦想！
假如我有超能力，我希望让非洲的人们能够不再受到炎热的伤害，不再受到贫穷的困扰，不再受到疾病的侵害。那里的孩子们能够拥有快乐的童年，不会在炮火中度过。他们能够在妈妈的怀抱里睡觉，他们能够在爸爸的臂弯里撒娇，他们能够在草地上自由地奔跑。
假如我有超能力，我一定会让这个世界更加美好。人与人之间，没有了戒备，相互信任，共同发展。这世界再没有了竞争，也不会再有贪婪，也不会再有战争的发生。人们闲暇时，悠闲自在地散步，听音乐，在路边的躺椅上交谈。聆听着空中的鸟鸣，看着奔跑的小动物，呼吸着清新的空气，一切是那样的亲切，那样的自然。
我爱这样的生活，我爱这样的世界！
