我真的很感动，因了王清发了一篇文章给我，因了他对我的这份热情，因了他对教育的这份情怀。
异性相吸很大程度上是出于本能，但我对王清，虽同是男性，已经情不自禁的被他吸引了。
王清何许人也，老实说，以前从未听说过。当然，很大程度上是因为我的孤陋寡闻。遇见他，是因为学校搞的一次活动。
前不久，我接到一个电话，我区的一名语文特级教师说要在我校举行名师工作站骨干教师培训，希望由我校来承办。这是送上门的好事，我欣然应允，并作了具体安排。本来周一是我校最忙的时候，这天的会议最多，校长办公例会，行政办公例会，全体教职工会议，我决定全部取消，确保活动如期举行。
当天，时间安排的很紧，第一节是我校老师上课，第二节是我区的一所名校老师上课，第三节安排的据说是来自扬州的一位特级教师上课。也许有点“官僚”，我真的没细看安排表上这位老师的名字。我急匆匆的去听课，我学习一向认真，绝不会放弃送上门的学习机会。两节课之后，我到了办公室，觉着有点纳闷，怎么没人给我介绍一下来自扬州的客人，毕竟我是“地主”呀！也许我早早溜去听课了，还没来得及呢！我下楼想到教导处问问，到楼下时有一人与我擦肩而过。凭直觉，此人不是我们当地的，虽然来了几十个老师我几乎都不认识。我潜意识觉着这个人就是邀请来的特级教师。器宇轩昂？冷峻自负？脑子里瞬忽间闪出这些词来。没再多想，还是抓紧到教室候课吧！果不其然，很快腰上别着个“小喇叭”的外请教师健步走进教室。
说实话，语文老师最怕上作文指导课，最最怕的是上作文指导公开课。内心里有些好奇，也有些观望。老师说，还没上课，我们先聊聊吧，如果让你们回家向你们的父母介绍我该怎么说呢？怎么介绍才会让他们感兴趣呢？我一下对这别开生面的“导入”来了兴趣，学生在老师的引导下渐入佳境，有话可说，也抓住了人物特点。接着就正式上课了，老师扎实的教学功底深厚的语文素养呈露无疑，我几乎在眼都不敢眨生怕错过一处精彩的状态下听完了课，鼓掌，是聆听者对授课者的一种褒奖，我情不自禁的率先把掌声送给老师。也记住了这个老师的名字--王清。我是一个爱憎分明的人，爱了，不吝惜赞美的语言，憎了，让我说一句违心的话都难。评课时，我已无法抑制自己的激动，恨不得搜罗最美的语言对王老师的这节课进行赞扬。我说，这是我从教以来听到的最好的最实用的一节作文指导课。如果语文老师都上出王清老师一样的作文指导课，学生还会对作文不感兴趣吗，还会为写作犯难吗？我已经无法用语言表达对王老师的敬意甚至是崇拜！
下午，又听了王老师的讲座。结束后礼送王老师回扬州。虽然我也作了挽留，但他执意要走。人走了，情意留下来了。午饭间，休息时，我们作了短暂的交流，我们有了共同语言，关于教师的专业成长，我简单说了我的困惑。但他听进心里了。一天下午，我正在开车，他发来了微信。我赶忙把车停在路边，与他进行对话。他表达了愿意帮助我校老师进行专业成长的心声。我既意外也很兴奋！我说我愿意与您合作，也愿意做您的追随者。由于杂务，我很难得主动跟王老师联系。不想，下午又接到他通过微信转发来的文章《或许会有》，由于正去贫户家慰问，我只迅速浏览了一下。瞬间一股暖流涌遍全身，有一种众里寻他千百度的感觉。茫茫人海，懂我有谁？对教育的理解，对事业的态度，让我有惺惺相惜之感！他又来了电话，我已经有点语无伦次了，我滔滔不绝表达我对教育的思考，让他几乎没有机会说话！真的，高山流水，知音有谁？！
最后，我向王老师表达了两层意思：一是私人感情上我交定他这个朋友；二是教师专业成长上，让他助我一臂之力！有人说，人生的每一个遇见都是上苍做好的安排，我只能说，感谢上苍，让我遇见你--王清，真好！
