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今年上数学课，小雨站起来说:“老师，我同桌小元偷看书，说着就从同桌的柜子里拿出了一本翻开的书。”
我让旁边的同学把书交到讲桌上，继续上课。小元则嘟着个嘴，一脸气呼呼的模样。
下课做课间操的时候，我走到小元跟前，问道:“你上课看课外书对吗？”
“老师，我没有看课外书！”小元着急的辩解道。
“那书为什么是翻开的？”
“下课时看到那儿，上课时我没合，直接塞进柜子了”
“那你同桌为什么说你看课外书呢？”我看着他疑惑地问道。
“我感觉有东西碰到腿上了，就低头看了一下，原来是书滑出来了。她就说我看课外书。”
“你觉得老师相信吗？”我看着他的眼睛说。
“我不知道你相信还是不相信。”孩子低下了头。
“我当然相信你，”我说道，“去把你同桌叫来。”
“小雨，你看到小元看书了吗？”
“我看到他的书翻开着。”小雨回忆了下说道。
“小元，你把刚才的话再说一遍吧！”
“……我感觉有东西碰到腿上了，就低头看了一下，原来是书滑出来了……”小元完整地说了一遍。
小雨听完，诚恳地说:“老师，我可能看错了。”并向小元道了歉。
其实，在我们生活中，眼见并不为实，有时候我们就像小雨，看到的仅仅是一个瞬间，却误以为是全貌，因而作出了错误的判断。
为了避免这种情况发生，我们一定要多方面了解，多角度考量，这样，才能做出正确的判断和抉择。
