昨天晚上进行了校优班集体的pk，我带的班级在16支各具特色的队伍里挤进了十佳。真的是“挤进”，因为我们的展示相比别的班级太朴素、太务实了（虽然几易其稿以后文字上已经丰富了不少）。所以一定程度上，我觉得这个成绩是有评委的加持和厚爱的。Anyway，我们的实力不差的，只是欠包装。
先说说从别的队伍学到的东西。
（1）丰富的表现形式是吸引眼球的利器
新闻联播、双口相声、小品、视频、群演有创意的集体人肉展示、合唱、舞蹈……这些都是台上出现过的展示方式。可以看到他们很用心，但其中的佼佼者是运用这些形式的时候能充分与主题相关的。换句话说，借助这些方式时，内容编排依旧胜于形式本身。合唱和舞蹈相对之下是展现力最弱的，新闻联播和双口相声在内容为王这一点上占尽优势。
（2）好听的声音也是吸引关注的重要法宝
这次展示的队伍中有好几个来自广播站的同学主讲，有几个令人印象深刻（尤其是有对比的时候）。首先，声音不刺耳，温和而自信。浑厚的男音和温柔的女音都能让人感到放松，甚至有个女生的声音听了让人觉得成绩都不重要了，想把所有的票数都给她。学生反馈说这个声音让人觉得很稳、很有自信。相比之下有一个女生声音比较尖，然后在稿子里不断强调他们取得的成绩，会给人一种攻击性很强的稍微有点不舒服的感觉。还有一个很跳很刺耳的声音，让人简直坐不住，想上台封住他的嘴。其次，抑扬顿挫和停顿都很重要。在同样声音不错的人里面，适当的停顿、强调和变速，会让演讲的吸引力大增。语速快、内容间无停顿、没有起伏则会让听的人在吸收信息的时候觉得有点累。当然，好的声音一定要配合好的语言表达，切忌太口语。
（3）不要让PPT拖后腿
现如今大家都挺会做PPT的，所以通过PPT加分其实蛮难的，但我们不要让它拖后腿。从大家的展示中，好的PPT有以下特点：简洁、美观、个性化定制、一目了然、配色舒服。差的PPT主要有以下特点：啰嗦、眼花缭乱、一眼看不到重点、内容没有特色。就你个性化定制来说，有几个ppt里把大家的头像做出了卡通效果，且扣出来轮廓清晰地放上去，还配了动画效果，确实还蛮炫的。（题外话，我个人还是偏向于简洁风。）
（4）内容为王
拿第一的那支队伍来自学校的卓越班，他们的数据相对于其他学院的任何一个班级，都是碾压性的优势。加上他们在呈现的时候很懂得怎么样突出成绩和表达，最后第一拿的特别稳。这让我感到，形式漂亮固然重要，硬实力上非一个数量级的优势还是无人能及。注意，非一个数量级！因为当时有一个感受：其他班级明显是一个层次的，大家差距不大，无非怎么说更动听，说好了就有优势，但他们班傲立群雄，再漂亮的表达也抵不过他们的“事实说话”。这就厉害了！也给我一个启示：如果我们想碾压对手，在硬实力上完爆对方绝对是最心服口服的一种。
接下来说说我在观看这个评比的过程中微妙的感受。因为和另一个老师共同带这个年级，之前的指导我是让这个老师来做的。很奇怪，明明我跟这些孩子有两年多的交情，而这个老师介入才几个月，但我好像变成了外围人员，她才是真的跟他们有关的人。这种局外人的感觉让我一度有一些沮丧。不过昨天晚上在学生群里，我忍不住把比赛信息都po了上去，这近乎一种本能反应了。或许我的内心深处，真的是对这些一手带大的孩子们有感情的。虽然很多时候，面对那么多学生，我能散发的热量很有限。
另外那个获奖的信息，在晚上深刻地击中了我。我获得了微妙的共鸣感，激发了一些与学生连结在一起的深厚情感。我几乎看不进书了，一直在刷微信和qq空间，就算别人只是点了个赞，也让我心满意足。或许这里面有期待，有自豪，有心满意足的开心，有相信。
奇怪的是今天早上六点多我就醒了，醒来第一个念头是明年我要申请一下心理中心的一个主任岗。哦这可真是吓了我自己一大跳。我为这个“疯狂”的想法吃惊不已。但转念，我想到连岳最近的一篇文章里说的：“在极端情况下，你参与一次竞选，就是内定了，你只是陪跑。最有利于你的选择仍然不是随便输掉，那样是配合内定者演戏，把内定合理化了。你全力一搏，处处领先，内定者的压力就会很大，剧本纰漏很多，对观众无法交待，最后可能只好真玩。其实，有些高明的竞争者也会事先放风并不存在的内定，以吓退竞争者。”
所以啊，如果别人没有内定，你不去竞争，就是输给自己幻想的恐惧。如果别人内定了，你全力一搏，搅个局，也很有意思啊。上一次聘岗的时候我退缩了，就是输于自己的想象。下一次聘岗请勇敢一些，至少努力地去表现自己，做到自己的最好，就像我的学生们一样勇敢、努力争取，兴许有奇迹出现呢！
