因为我去年入选火柴公益教师成长营，又因为我今年做了志愿者，所以美其名曰“评委”“考官”。说到底，我只是个志愿者，辅助完成火柴公益组织交代的任务。本身，就是奔着学习的。

成长篇

下一次类似线上相关的活动，设备要多人、多试几次，备选方案也要提前准备好，减少出现慌张、不美好的概率。还有我的小本，准备是很全面提前把大家的名字都写好了，但是预留位置不够，导致我的记录密密麻麻，比较混乱。主要大家优点都太多，我要记不过来了。

必须得夸夸我的搭档张老师，我们没有见过面，但确实是因为火柴认识并合作。我俩的配合很默契，基本都能想到一块。最重要的我知道他教学工作比较辛苦，周六上午上完课，就要紧赶着面试一整天。真刺激啊！张老师提的问题真的特别好，有深度可以多挖掘。我就相对浅显了。

提到的高频词：阅读、善良、公益、习惯、传递、分享、传承、创新、双减、延时、新课标、内驱力、主动学习、立德树人、全面发展、终身学习/成长、关注心理健康、五育并举、激发兴趣、劳动教育、社会责任感。

名言金句：

先成人，再成才。

先学做人，再学做事。

经历就是一种收获。

让学生成为更好的自己。

自身经验不足就是优势。

三百六十行，行行出状元。

做事的意愿比能力更重要。

要有意识地寻找成长的机会。

让学生有享受幸福生活的能力。

让学生具备中国文化底蕴，成为有根的中国人。

教育要关注学生心理健康，让学生能够感知幸福。

给学生一碗水，自己要先有一桶水。不仅是一桶水，要是泉眼，是“活水”。

入选是追求，不入选是基业，不能阻止前进的步伐。

从整体看，成长营是火柴公益的一部分，我们是因为火柴公益来报名成长营，不会因为没有入选成长营而放弃火柴公益。

这些词和句子确实能表达出我们的关注点和思想观念有相近的地方，至少都积极向上，思想活跃，不愿安于现状；并且我们关注时事，紧跟热点和潮流，否则也聚不到一起。看到成长营活动没有像别人随手划过去，愿意花时间报名，就已经走在行动的前沿了。我做志愿者，本身就有目的来取经的。能够和这么多全国各地优秀的老师沟通交流，这是多么幸福的一件事。

面试篇

我去年面试是微信视频，也这样打算。第一场慌慌张张的开始了，有问题——很大声回音。（我找朋友试的时候可能人少，没回音。）随即电脑微信视频转换为手机，也因此耽误2分钟。第二场以后就转换为腾讯会议了。（在这个时候是不可能考虑用钉钉的，因为大家没有钉钉好友。）有趣的是，其他组面试开始用的腾讯会议，后来准备转站微信视频，原因是老有其他老师“旁听”。整体看，有误入的，专门偷听的基本没有，说明2组整体素质高，大家都有规则意识。破坏规则的人，不能否认他的机智，但绝不赞成投机取巧的行为。

我前天很忐忑，很忐忑即将面试的老师，因为他们年龄比我长，资历比我老，我作为评委心里总是少一些底气。（我00年，年龄相对小。我上学早，现在是工作第二年。）还有点担心面试无法顺利进行，毕竟因为我要做核酸面试时间说变就变，可能有老师不能及时看到消息，或者原本已经调好的时间，又被打乱了。我确实很抱歉。不过大家都充分理解和包容，能帮忙调换时间的也都调换了，说明大家同理心强，都有为大家解难和服务的意识。整体氛围感很好，像一家人。

第二组复选50位老师，弃权两位余48人共16组。有教师是工作30年荣誉满怀的70后，有工作1、2年思想刚启蒙的00后。有老师早早拿小本等待，有老师急着进不去会议。有教师是定向师范生毕业直接对口的，有30岁半路出家谋生的。有第一次接触成长营探路的，有去年落选愿意再次尝试的。有的组问了七八个问题，有的组只问了一个问题。绝大部分是女老师，男老师个位数。

流程很简单，各位老师用一句话介绍自己；随机提问，各位老师自由回答问题，不指定先后。

我们探讨过：万一有老师说的多一直不停，其他老师不好意思打断到点没时间了怎么办。好办，这跟我们有什么关系呢？有人不为大家考虑愿自己多说充分展示，有人不好意思打断愿听缺失时间和机会。这都是很正常的，不正反映出在日常生活中每个人的状态吗？是强势进攻露锋芒，游刃有余谋大局，还是被带着走顺从呢？

在中间有一组，我问了一个其他都没重复过的问题：大家都看到公告里先“用一句话介绍自己”了吧，为什么会这样设置呢？回答很精彩：一、大家初次见面，先简单介绍互相认识，算是暖场；二、突出重点，一下显示出优势，留下良好的初印象；三、与本次活动进行联系，表达愿景。（说真的，作为考官的我都没想第三层。）听到这个回答，我就确认第一个环节的设置没问题，不过大家处于不同的理解。有没看见公告的，有看见当没看见的，有看见想到第二层的，有极少数想到第三层的。大写的佩服！我为什么在这组问，因为听到了想要的一句话介绍。我要再重复一遍，我真的特别佩服于老师，以后我也有经验啦！我为什么没想到第三层，因为我个人喜欢精简，谁不想加入火柴成长营，即便是试水的进入复试，也要争取一下的吧。不过，能有第三层的锦上添花，那不就更好啦！

除了流程，公告里还有“面试完，忘了这回事，随缘”这句话，发之前，我犹豫了一下，“随缘”这样的话适合面试结束后讲，我懒省事直接发了。问：如果没入选，会怎么想？“像吉老师发的’随缘’嘛”，说这样话的老师不止一个，OMG。首先，说这样话的老师肯定仔细看公告了，我很开心；其次，面试下意识想到“随缘”二字，很灵活；第三，我这话是为了给压力特别大，紧张的老师看的，不是来轻描淡写表达豁达的。（我反思以后觉得是我太有毒了，给大家留下了“随缘”的种子。）

有老师回答会再想想自己不足，明年再来。我想追问“明年再来”的老师：如果再一次落选，你会有信心和热情第三次再来吗？在新的一年里，在思想和行为上，你能有新的进步吗？如果两个回答都是斩钉截铁的“有”，那火柴——等你来。没有听到任何一个老师表达“落选会有失落”，可能是平常当老师压抑很多情绪，看来要关注自己的直觉感受。

我问得最犀利的一个问题：你是因为入选了马云乡村教师计划，不得不在农村学校工作几年，所以想把三年级办起来吗？“不是，因为这里是特级贫困县，三年级上学就要走路几个小时，特别想解决上学难的困境。有学生，但是太偏僻没有教师愿意来。”有教育情怀，有公益支持，有道路规划，有执行力，梁老师的目标肯定能实现的。

有一个问题比较难，火柴的价值观是什么。直接答出来四个方面的是个别人，说出一个就不错了。如果我被面试，我也答不出来这16个字——选择善良，保持好奇，开放思维，勇于探索。有老师试探问“助力乡村教育成长”也还行。真不知道没关系，可以告诉你们；看到过没有刻意记也没什么，在践行就好了。“坦白说我看到过不记得具体的字了，不过我一直都有跟随火柴公益在践行它。”为崔老师“不记得”的坦诚和“承认不记得”的勇气点赞。如果真不知道又在胡言乱语，就真的很尴尬。“知之为知之，不知为不知，是知也”这不是经常挂在嘴边的话吗？承认自己不知道，没什么难堪的。

问：想参加成长营，你的优势是什么？第一位易老师说“执着”；第二位易老师说“爱和创新”；刘老师说“善思考和辐射能力”；张老师说“自身经验不足就是优势”。王老师说“年轻”，梁老师说“能干活”。我逗了一下他们，“难道长的瘦弱就干不动活了？难道我不年轻吗？”年轻固然是好的，“年轻”想表达的可能是具有更好的学习能力、接收能力，“能干活”想表达的是有责任、有担当、愿意付出。那我自己的优势呢？良好的逻辑思维能力和沟通能力，以及无限的好奇心。

这个问题我本来觉得很简单，但好像理解题意的不多：大部分老师都绕到了经常做的事。那经常做的事可以凸显什么优势呢？拿日更打卡来说，有不少老师已经三年多1000多天了，那优势是良好的文笔有宣传能力，不断坚持的韧性品质，善于观察敏锐的洞察力，还是大脑灵活不停止思考，有自己的思想和见解呢？我参加教育行走日更打卡300天挑战以来，今天是第285天，那我想表达的是：我具有不断坚持的韧性品质，在过程中有迷茫有彷徨，但我始终如一不断为目标努力，并找到为什么要一直坚持，也就是除完成挑战外写作新的意义。而且如果先说出自己的优势，再举例子是不是更好一些。

我还有疑问：有不少老师举了很多在公众号看到公益组织提供的物资、课程支持来助力自己的成长，怎么没有人回答“人”呢？转发各种资源，让你看到公众号相关信息的不是人吗？公益组织是白月光，没有哪个人是白月光吗？认识一个优秀的老师，可能就已经带来很多资源了。另外，不反对的领导、同事不也是一种身边力量的支持吗？

闲聊篇

昨晚有老师10点多给我发消息，“吉老师好，火柴公益面试都提什么问题呢？谢谢啦！”我问她是不是需要参与面试，“是的。”我很直接：“那我就不能告诉你了。”她稍微解释了一下，是在张老师的朋友圈看到我，她想着我既然参与面试过了就问问。我告诉她是我和张老师一块儿面试的别人，她回复“面试官好”。我跟她说不用这么刻意，我和张老师就只是志愿者，刚好志愿者做的是面试官的事，出力活而已。

先不说我是评委，不能告诉她有什么问题。假设我确实是参与面试的老师，我面试过了就要把我的问题共享吗？我共享出来那竞争不就大了？她至少试探性地问问我愿意不愿意共享吧！当然，我不会把这个老师的名字告诉面试她的志愿者评委，因为我能理解她找我的想法，我还祝她好运，但我不认可她的说话方式。问问是为了安心一点，撞枪口就不好啦。

再者说，我鼓励最好的朋友参加成长营报名，我连推荐都没写。因为我完全相信她们的能力，果不其然进入复试，很巧还分到2组被我面试。那我也不能有私心，提前把问题告诉她们吧。我不告诉她们，她们也不会来问我，这是君子之交。另外，如果很荣幸的“被推荐”，也利也有弊，带着光环来，期望总是会更高些。

之前给我私聊消息的老师好几个，因为他们通过我的朋友圈知道成长营，报名进入复选算是给我报喜吧。有老师问用不用准备什么，“准备落选”；面试难不难，“你觉得呢？”面试嘛，正常说话就好。有老师说了——入选是追求，不入选是基业，不能阻止前进的步伐。这不比“随缘”高大上多了！

娱乐篇

于老师面试完，在群里发“少女感十足的吉老师，却让我们看到往期学员身上清晰深入的逻辑思维；一脸亲切微笑的张老师让大家的紧张感减轻不少”。我放“娱乐篇”得益于“少女感”三字，我一般是汉子形象，头一回看到这样形容，特别意外。另外，其实我想问问怎么看出来我的逻辑思维的，哈哈！

以什么做结呢？

我早就想好了！

面试完，忘了这回事，随缘。

很高兴能和各位老师相遇、交流，我们的缘分还有很长。