幼儿语言的获得需要听觉器官和发音器官的共同作用。这也是人类语言区别于动物语言的重要特点。当幼儿的耳朵接收了听觉信息之后，它会把这些信息传递到思维系统当中。如果幼儿充分理解了对方的意思，便会产生直接的行为动作；如果没能听懂，或者产生了新的想法，便会质疑或提问。一般具有良好倾听习惯的幼儿，在保持有效注意的时候，对听到的东西记忆、接收得非常快，也会作出适当的反馈。