班里有个很可爱的小男生，性格很好。几乎每节课下课，他都会主动来找我。
有时候找我聊天，跟我说说家里的日常；有时候分享自己放假去哪里玩了。这学期，他下课总喜欢跑来找我猜谜语、玩脑筋急转弯，陪我一直到办公室门口才回去。
但我慢慢发现，孩子有一个特殊的表现：他偶尔会说自己肚子疼，要让家长接回家。好几次我细心观察，他并不是真的疼得厉害，完全可以正常上课，但他就是坚持想让爸爸妈妈来接。
我一直觉得，孩子这样的行为，应该是想博取大人的关注。
今天见到孩子妈妈，我和她沟通了孩子的情况。聊天中我才知道，孩子家里还有一个哥哥。让我很触动的是，孩子从来没有在我面前提起过自己有哥哥。
那一刻我更加确定了自己的想法。
家里有两个孩子，父母精力有限，多数注意力都会不自觉放在其中一个身上。这个孩子乖巧、不争抢、不吵闹，看似懂事，其实内心缺少陪伴和关注。他不会直白表达自己的孤单，只能通过身体不舒服、需要家长接回家的方式，来获得父母专属的关心和重视。
孩子妈妈也很坦诚，说自己平时工作太忙，晚上回家大多只关注孩子的作业，真正坐下来陪孩子聊天、倾听孩子心声的时间很少。
我跟家长说，男孩子的成长真的很快，一晃就长大了。现在孩子愿意主动亲近大人、愿意分享、愿意倾诉，是最珍贵的阶段，一定要好好珍惜孩子愿意和我们沟通的日子。
家长听完特别认同，也很愧疚，说以后一定会多抽出时间陪伴孩子，多关注孩子的情绪，不再只盯着学习。
从教多年越来越深有体会：孩子所有反常的行为，都不是无缘无故的。
每一个看似矫情、爱请假、小动作多的背后，都藏着孩子没被看见的情绪和需求。孩子的性格、言行、状态，全部都是家庭环境和陪伴方式的折射。
