妻子接到上幼儿园的儿子后，在幼儿园门口给两个孩子买了个糖人。儿子忍耐着嘴馋拿回了家，想与姐姐一同分享。

不料，儿子把糖人分成两半时，其中一半弄碎了。

女儿因此责怪弟弟，让他吃自己弄碎的一半，可儿子偏偏不干。

妻子出来解围，认为女儿要大些，弟弟又一直忍着拿回来分她，想让女儿吃碎的一半。

无奈，彼此互不相让，最后闹得不欢而散，糖人一直摆放着。

见状，知道他们都处在情绪中，我没有过早去干预。后来，冷静期过了，想开一次家庭会议解决此问题，却遭受到了女儿的反对。

在她看来，要处理要大家一起在场（一开始和她私下沟通，引起了她的反感）。

再者，不管怎么处理，无非是分出谁吃碎的，谁吃完整点的了。

前面的话，说得在理，后面的，我就不那么认同了。

处理这个事情，不光是分清谁吃哪一半，更重要的是：弄清谁对，是对在哪里；谁错，又错在哪里。这样可以提高大家解决问题的能力。

然而，孩子最后说要写征文，时间很紧迫。一看时间，已经晚上9点了，倒也是一个事实。事情只能暂告一段落了。

但这样的问题，在有空的情况下，还是值得家人一起探讨。如果这样过了就算了，之后还会引起类似的问题。

探讨问题，是为了避免再出现一样的错误。我们都说，一个错误只犯一次，就是这个道理。