又是一年的九月，秋风送爽，天朗气清。

学校里又来了三位新教师，而这也代表着我来到郑庄小学已经有一年了。回想起自己去年刚来学校的那天，仿佛就在眼前。

那天天气挺热，我穿了一件白色裙子，骑着电动车去学校，半路上还走错了。来到学校感觉很陌生，很拘谨。学校里班级不多，学生也不算多，但还挺热闹，所有的活动都在那一栋三层的教学楼里进行。刚开始的半个月，就是不停的赶进度、参加培训、开会，一刻不停歇，后来也慢慢适应了这种高强度的工作方式。回想这一年多来，我付出了，也收获了。聆听专家讲座、观摩优质课、教材培训、备课、上课、、讲课、批改作业、复习、考试等等，这是个很累的过程，不过我所带的班级也在成绩上有了提高，让我觉得所有的付出都是值得的。但是我仍对我的教学、管理持有怀疑态度：首先，感觉自己并不会管学生。因为带三个年级三个班，我面对的学生是最多的，管理的学生越多，就越需要管理方法。我感觉自己比较欠缺的也是这方面，就比如收作业，每次都会有好几个学生需要我自己追着屁股后面要，而有的老师就可以很好的引导学生自己主动按时完成、上交作业，这样会节省很多时间。其次，在课堂教学、成绩提高方面，我觉得自己属于蛮干型，完全就是靠多刷题，反复背知识点积累起来的，但是学生的说、读方面没有匹配，在综合素养上还有欠缺。再者，在我个人专业成长方面，也没有获得较大的进步，感觉自己对于教学设计、课的把握还是处于未入门的状态，讲课更多的是照搬优质课件，没有自己的想法。

这一年的时间里我学会了很多，但是也更加的焦虑，因为我知道自己应该学但没有学到的更多。别人都在进步，如果我们没有进步，那就是在退步。希望在新的学年，我可以有更多的收获。