一开学，学校要求高三年级的各科老师出一张卷子。没两天，生物科的王老师就交了一份给年级长。英语科李老师见到说“王老师，您效率真高。我都没谱呢。您速度怎么这么快？”
王老师听完说“还可以吧！主要是我对试题有一些积累，所以速度稍微快点。”“什么积累啊？”李老师好奇地问。王老师说“要不我仔细跟你们说说。”王老师开始传授出卷子的秘诀。
问目的。出这份卷子的目的是什么？一是了解学生对于已学知识的掌握程度；二是考查学生接受高考试题的难易程度；三是确定后面复习的重难点。
析过程。既然目的是这三个，那么我们卷子的试题就要包含这三个方面的内容。基础知识，高考题，题型的难度都要考虑在内。知道了试题的内容后，就要研究几个方面的内容。
定顺序。知道试题要包含的内容后，就着手分析具体情况。先了解学生已学的知识可以参考做过的作业、试题，收集错题本。再来做做近几年的高考题，分析高考题的难易程度。最后把相关资料收集整理。
动动手。像学生做过的题，做错的题在平时上课中，我就已经收集汇总。高考题也做过好几份，也把经常考的知识进行汇总。那把收集到一起的资料进行编排就可以了。
听完王老师这么说，李老师感叹说“原来你所做的一切都不会亏待你。”王老师平时注意整理错题，总结分析高考试题内容，这些在他根据学生的具体学习情况出卷子这件事上马上起到了关键作用。这也就是为什么速度快的原因。
想要高效完成一份工作，运用黄金思维圈。先问做这件事的目的，根据结果导向找出一步步的行动怎样进行，最后根据既定步骤完成任务。在完成过程中注意根据目标进行调整。
这就是快速出卷子的秘诀。总之就是
001注重平时的收集汇总
002先问为什么，接着问怎么样，最后问做什么？结果导向，能助人更好地完成任务。
听完王老师出卷子的秘诀后，李老师说“王老师，你秘诀真好！不单单在出卷子上面，其他方面也可以适用的啊！”
其他同事听完思索了一会，不由自主地点点头，连连称赞确实如此。
