七月八号这一天，上午8点钟就要开始讲座了。
我和胡老师7点多一点点去酒店的餐厅就餐，一楼有好多人，餐厅都坐满了，有些人坐到了2楼。
酒店早餐的品种确实挺多的，不过有些东西也不怎么好吃，今天我是每样都弄了一点，看看哪样好吃，下次就点哪样。
酒店里的早餐，都是自助餐，随便你自己选，每个人都可以自由选择。
8点钟，我们来到深圳罗湖未来学校。
今天的主持人是黄建军和王丹凤。
没想到王丹凤就是写《幸福教室的密码》这本书的作者。王丹凤老师个子高挑，身材很好，人长得也很漂亮。听说她家孩子都上大学了，但是人看起来还是很年轻，皮肤也很好。
第一场就是詹大年校长讲话，他讲的是好的关系就是好的教育。
詹大年校长讲话，他的声音很小，虽然他用了话筒，但是我还是听不清楚。
而且詹大年校长他讲的话，很多都是他们湖南的本地方言。
听他的讲座，我真的是连蒙带猜。
就算我用语音来录他说的话，因为他说的这个语音不标准，不是正宗的普通话，所以呢，人家都翻译的不对。
我听他的讲座，听得真的很费力。
但是我一个房间的那个胡老师，她是湖北仙桃的，她说她全部都听得懂，可能是湖南和湖北离得比较近吧，可能他们的方言也比较接近。
真的，我听詹大年校长讲话的时候，我真是竖着耳朵听，可是怎么也没有听清楚，也不能说什么都没听清楚吧，不是所有的都能听得清楚。
声音小而且方言重。
这就是他的讲座给我的最大的感受。
后来，李镇西老师也讲了一些话，不过李镇西老师讲话就好多了，声音很洪亮，而且他讲的都是普通话，我每个字都能听得很清楚。
我发现李镇西老师是很幽默的，他讲话时，时不时引得大家哄堂大笑。
最后就是罗湖区的教育局里面的一个叫高星的教育局的局长发言。
他的主题是罗湖新质教育改革的探索与实践。
詹大年校长，后来他的讲座，播放了PPT，他讲座的这个PPT上面的字倒是很少。
我基本上就是看着PPT来理解，不过他翻页翻得也特别快。
他说的就是孩子为什么厌学，然后又讲了厌是什么意思？学又是什么意思？
他说厌是厌恶，学，不是学习的本身，也不是上学的本身，而是在上学过程中遇到的各种让他不舒服的，甚至是恐惧的关系。
他讲要怎样激发孩子的内驱力，也就是生命力。他说，要让孩子热爱，要体现孩子的价值，要有安全感，要有选择权，要孩子有掌控感。
他说，生命力来自哪里？
生命力是与生俱来的，只要我们不破坏它。我们的教育一边高喊激发内驱力，一边却在破坏生命力。
他说，他创办的丑小鸭中学招收的都是一些厌学，躺平，抑郁，情绪对立，玩手机，早恋，自我封闭，离家出走，抽烟，酗酒的一些孩子。
他说，这些问题集中起来，核心都是关系的问题。
他说，好的关系是“玩”出来的。
他说我们要给孩子提供场景。
那场景是什么呢？场景和环境有什么不一样？今天的孩子需要什么样的教育场景？
他讲到了一个互动性。
然后他在网上找了很多图片，又拍了他们丑小鸭中学的实景，进行了一个对比，体现他们丑小鸭中学的这个互动性。
他说丑小鸭中学倡导的是主体性，互动性，人为中心，构建关系，治愈自己。
他说，最终是场景、互动、关系、价值、幸福。
最后，他讲到了AI对传统教育形成巨大的压力。
知识记忆贬值，传统工具失灵，能力模型迷茫，教育信息动摇。
他说我们今天的老师应该教什么？怎么教？怎么评？
他说，我们要与AI共处，与人类共存，要逻辑判断，社会建构，创新与创造，持续学习。
最后，他放了一张他年轻时候的照片，他说那个时候他是挺帅的，他说不过现在他也挺帅的。
年轻的时候，照片确实挺帅的，现在就有了一个大肚子，大肚翩翩吧，头发也有点白了。
我在介绍上看到他是一九六三年出生的，比我爸爸小两岁。
但是头发也白了，已经看出老态了。
李镇西老师每年走戈壁滩，每天锻炼身体，他的身体状态保持得挺好的，不胖不瘦，头发白的也很少。
李镇西老师可能年纪也比詹大年校长还要大，但是看起来比詹大年校长还要年轻，这应该就是坚持锻炼的效果吧。
李镇西老师好像是一九六五年出生的。
60多岁了，他说他家的儿子才上一年级，儿子确实是挺小的。
