《这样读书就够了》中的42彩蛋。
在赵周老师《这样读书就够了》其实就已经提到了42这个数字，这也许是在《这样就读书够了》中里面埋了一个彩蛋，你完成了三级拆书家的任务，还有一个拆研班的任务等着你。
在书中，其中的一个章节说，如何正确的提问？
生命、宇宙以及任何事情的答案是什么呢？当你在谷歌搜索页搜索这句话的时候，给出的答案是42。42这个故事来自于《银河系漫游指南》，生命、宇宙以及任何事情的答案都是42。只有你理解了问题，才能够真的理解答案。这是《这样读书就够了》，埋了一个彩蛋。 在拆书过级的过程中，经常会有人提到拆书帮的拆研班，他们都强调在拆研班成长很快，我也是抱着一个好奇的态度，并且听说通过拆研班后，可以参加全国共拆的项目，我也是为了奔着全国共拆的项目来到了拆研班。
42这个数字与拆研班是什么关系呢？
其实42是一个学校的名字，这个学校叫42学校。42学校是由法国成功的连续创业者于2013年创立的，在42学校里面没有老师，没有教科书，42是一所私立的计算机高等教育机构。在这里面没有教授、全天候开放，没有学位。学生主要通过同伴教学法和基于项目的学习进行培训。在42学校里面，学生可以通过百分百的亲自动手，以及来自于同伴的帮助来完成任务。
在拆研班也是模仿42学校的模式。在这里面没有任何老师来教会你如何去做，在这里可以主动寻找同伴的帮助以及观察家的帮助，来完成拆研班的任务。
我参加的是第23期拆研班，拆研班基本上按照44n的通关模式。在拆研班你要完成4个基础任务和4个挑战任务，以及一些隐藏的任务。四个基础任务，包括F1更好的学习者、P1更好的主题专家、C1更好的拆书专家、L1更好的领导力。
接下来我按照4个主线任务来谈一下我对拆研班的感受。
拆研班的4个主线任务
第一个任务F1更好的学习促进者，更好的学习促进者的任务是完成一次一个小时的线下拆书法讲座。
我们都是从三级拆书家进入的拆研班。在进入拆研班前，我们学习了如何利用拆书法来完成3级9拆的任务。我们学习了A1、A2、A3的拆书技能点。但是让我们去完成一个小时的拆书法，这个需要我们从更高的维度，跳出拆书家的拆书维度，从上往下从，从上帝的视角来教授拆书法。俗话说教就是最好的学。当你想讲清楚一个小时拆书法的时候，你需要讲授拆书法的来龙去脉，拆书法的精髓，拆书法的步骤。同时你也要现场带练，让大家完成一个现场拆页，在这个过程中你需要更好地吸收拆书法，了解其中的精髓，并且用最短的时间，最通俗易懂的方式教会别人。
一个小时的线下拆书法，让我们从过级拆书的角度上升了一个维度，从更好的吸收拆书的角度去思考。在这个过程中，我又深入阅读了《这样读书就够了》，此次阅读给了我更多的思考。
在拆书过级的过程中，我是从一个受助者，从一个徒弟的角度，从师父的身上获得能量。而一个小时的线下拆书课，让我从一个助人的角度去思考。
在完成一个小时的线下拆书法的过程中，你需要完成逐字稿。我学会了通过语音转文字的形式，打磨自己的线下拆书。通过这种方法法让我在思考课程结构中收益颇多，并且要求我自己的徒弟也要写逐字稿。在这里我要感谢观察家李林老师对于我一个小时线下拆书稿的点评以及反馈，让我进进一步完善。
第二个主线任务，P1更好的主题专家，需要你在线上的千聊平台直播完成一个小时的拆书课。
我自己从来没有在千聊平台上完成线上直播课，在千聊平台上面完成直播课。线上的流量非常少，几乎为零。在你一个小时内，你要面对着摄像头，通过语音的方式把线上一个小时的拆书课讲完。
不仅仅考验的是你的讲课的能力，而且是你有更平淡平静的心态如何去面对镜头，去尝试、感受直播的感觉。第二点思考是拆研班为什么要设计在千聊平台上完成一个小时的线上课？
这让我去思考了，拆研班是与时俱进的，希望我们感受到与时俱进新时代自媒体上完成一个直播任务的体验。
在完成千聊平台线上拆书课的时候，我依旧采用了撰写逐字稿，这一次再次强化了我对拆书稿用途的深刻理解它，可以帮助我去思考问题，思考你的拆书过程和结构。
我们拆研班L1任务是更好的领导力，需要你组织和领导一次线下活动。我自己完成的任务是联合无锡太湖分舵和多巴胺读书会，联合举办了2场活动以《这样读书就够了》阅读沙龙和拆书课活动。
在复盘线下领导力的时候，回顾了整个过程，锻炼领导力需要我们通过活动、通过事情不断去复盘和反思。我在做复盘的时候，在沟通环节与主要相关干系人沟通不到位，导致线下活动存在瑕疵。
我们拆研班领导力的思考是什么？拆研班长达80天的线上运营，如何领导你的小组，如何领导你的班级，这的确考验着一个人的综合思考和领导能力。如果你花费时间特别多，的确可以使拆研班进行的更完美，但是如何和调动发挥大家的积极主动性呢？
在这里我看到的是采用小组制赋予每个小组章能量，发挥每个小组长的能力，让小组长继续发挥组员的能力。为了活跃社群，在第二个阶段到第四个阶段都隐藏了班级任务。
拆研班运营模式的思考是什么呢？拆研班目前已经到了23期，一个非常成熟的42学校模式的一个复制。最近在看《精进之路》、《转行》和《逆向管理》图书，里面都提到了实战型社群的帮助。拆研班就是一种实战型社群，在这里你会遇到志同道合的人，与你一起并肩作战，尽人之智，大家一起成长。
拆研班的你我她。
在长达80天拆研班的学习过程中，我感受到了运营官紫凌长期对拆研班的支持。23期班班佳佳老师对拆研班的付出，虽然拆研班已经运营到第23期，使用的是42学校的模式。但在这个过程中离不开运营官和班班的支持，运营官以及班班在此过程中需要督促观察家，需要联络组长，需要联系组员，需要审核大家完成的任务等等等。工作量不亚于一个三级拆书家，完成一个拆研班的任务。
在此过程中，我也接触到观察家李林老师温柔而坚定的支持，对于拆研班23期龙卷风组的支持。我们有一个同学在临近任务结束时，李林老师及时协助完成观察任务。
每次任务都需要观察家的审核和反馈，观察家都会按照标准给予反馈，提出自己的意见。同时感谢观察家闲人老师的灵魂拷问，让我进一步思考了拆研班的意义和价值。
始于42，终于42，你出发了吗？
拆研班即将到了尾声，在这个过程中，你找到自己的问题了吗？你找到自己的定位了吗？
思考总是会带来疑问，而行动总会带来答案。
《这样读书就够了》里面还隐藏了一个私董会的彩蛋。
当我们清晰了梦想，定好目标，做出选择之后，需要付出与之相配的能力和努力。有很多人向往远方，却只能日复一日的工作和生活。
不提升能力的人，只会哀叹时运不济。
始于42，终于42，我的42是什么呢？
