38004 范胜楠
现在，请大家跟我一起做一个小游戏。
拿出一张纸，画出你心目中的鱼。
大家画的都是什么样子的呢？
有木有发现大家画的鱼有什么特点？
1、有鱼必有泡泡
2、画鱼必画水草
3、蓝色海水必不可少
给大家再看几条鱼
同样是“鱼”，咋就差别这么大捏！
是不是会有人说，这些人是天才，他们与生俱来的天赋！
当当当当~~~看一看松居直先生怎么说？
这个可能会比较颠覆大家的认知，因为很多人都认为：绘画好的肯定都是天赋所在，后天再努力也白费，然而智商是可以后天通过训练提升的。但是事实呢？所谓很多的智商测验，局限性特别大，都是非常初级，极其片面的，所有智商测验都默认受试者此前没有受过类似的测验。换言之，如果我每天像高三准备高考一样做一次智商测验，那我的测验数值估计会超过爱因斯坦。
简而言之，
提高IQ的秘密=没事找事+自讨苦吃+骚扰别人
（如有不赞同此观点的，请勿在此蹦跶，我们井水不犯河水哟）
当老师在讲故事给孩子们听时，会发现有的孩子很专心的听故事；有的孩子却一会儿看窗外，一会儿和邻座小朋友打闹，根本没在听；也有的孩子一开始很专心，但听到一半就不知不觉被其他东西吸引了。同样的故事内容，为什么会产生不同的反应？是因为个人特质不同吗？专心听的就是先天注定聪明的？不专心的天生就是笨的？
其实不是这样滴！
能够专心听故事的孩子，脑海中会清楚的浮现出一幅幅清晰的故事画面，在他们脑海中上演。
无心听讲的孩子，没有办法把故事想象成画面，所以故事再精彩，也无法帮助他们了解故事的内容，自然会被周边事物所吸引，因为人不可能睁着眼睛，却不去看任何东西。
而刚开始很认真，慢慢开始走神的孩子，是因为他们的理解能力还不完善，有些情节可以想象，涉及到未知的情节，就像胶卷突然出问题了，影像断断续续，无法连接，一点都不精彩，所以孩子自然把注意力转移到有趣的事情上了。
我很喜欢看云，因为每一朵云都是不同的形态，云卷云舒，形态各异，我弟弟也是对云无比痴心，他专门有一个相册，名字就是：千奇百怪云姿态。我们可以看到鱼、恐龙、凤凰、孔雀、妖怪···········
如果我没有标注，你看到它会有如此联想吗？也许你有不同的见解，肯定也有人怎么都看不出它有什么不同，会说：不就是一朵云吗？？？搞这么邪乎！那么，当孩子想象力不够发达时，我们要怎么做呢？
picture book 图画书，就是我们的绘本，可以弥补其不足，使孩子的想象力更丰富，如果你希望孩子想象力的品质高一点，那么，就需要对绘本的品质有所要求了，因为插画品质直接影响孩子的想象力品质。长期阅读品质精良，具有艺术价值的插画，孩子脑海中的影像不用说也十分优美。相反，经常接触二流、三流，或是刻板、僵硬的插画，那么孩子的脑海中只能勾勒出同等质量的影像。
为人父母者都希望自己的孩子是很会读书的爱书人。那么怎样让孩子亲近书本，做一个爱书人呢？
孩子的成长是每天不断努力积累的过程，这种努力是无形的，所以教孩子爱书最好的方法就是：
一、父母亲自教导
二、满怀爱心
三、语言
有一句名言说：生命最质朴的感受，就是从心底最深处涌出强烈的、跃动的、无法压抑的喜悦。如果我们的孩子在听《天啊！错啦！》《母鸡萝丝去散步》《小瓢虫骑车记》···这些故事时，发自内心的哈哈大笑，这种喜悦会传染给讲故事的人，把故事讲的更生动，听故事的孩子更欢喜。亲子间交互传递这种喜悦，孩子自然会拥有积极的人生观。
读书，不是修行，而是享受。尤其在孩子小的时候，大人更要多花心思，让他们高高兴兴的读书，无论用哪种方式，让孩子能够喜欢书、享受书，那么这件事的后续动作才更有意义。孩子们在听故事时，吸收知识只是其中的一小部分，更重要的是爱的陪伴，孩子可能记不住书的内容，但是一位在爸爸妈妈怀抱中听故事的温暖画面，会永远留在记忆中。这种陪伴，最温暖，这种画面也是一种支持的力量。
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
————〖爱因斯坦〗现代科学巨匠
只要我们能梦想的，我们就能够实现。
——刻在美国肯尼迪宇航中心大门上的人类誓言
只有想不到，没有做不到。希望我们的每一个孩子都能插上想象的翅膀，乘着绘本的风，翱翔~~~~~~
彩蛋：
