早上因为时间原因，只来得及把卷子上孩子做错的题目抄写在纠错本上，没有来得及改正。
刚才写完作业后，我让孩子把纠错本拿出来，完成上面的错题改正。因为早上是粗略的给孩子解释了一下关于水位升高以及立方的计算，我不能确定她是不是完全听懂了。
我问的时候她还是告诉我，说懂了，懂了。可是我就是有点不相信，就对她说：“你看，这样吧，你把这个题给妈妈再讲一遍，我咋心里有点黏黏糊糊的。”
孩子就很认真的给我讲起来：“你看，这个铁块，放在第一个水缸里的时候，它水位升高。升高的这个水的体积，就是铁块的体积。然后把这个铁块，又投入到第二个水缸里，这个铁块的体积它是不变的，那么根据体积的计算公式，我们就可以算出来，第二个水缸里的水升高的高度。”
“嗯，不错。这下妈妈也明白了。”我也是一副完全听懂的表情。
原来，对孩子，我们不能一直去说教，适当的时候还要做做她们“学生”。
