这节课感受到了数学课的乐趣,以及初步学习到如何去准备好一节合适的数学课。学习的三个流派最合适的是建构教学派,学习是一个自发的感兴趣的过程,被动接纳知识无法感受到知识的本事,只是停留在表面。每节课每个步骤都要经过仔细的思考,要考虑到学生的多样性和适应能力,要从他们的角度出发,传授他们能够理解的知识,站在他们的角度思考问题才能够合适修改合适的教案,让他们更能学习到知识的本身。每节课的小游戏更是要精心准备,可以把学习规律融入进去,带动大家一起学习的积极性和主动性。
第三节课
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