用脚步丈量中国
除了在互+团队，可能在其他任何一个公司，新入职或者还在实习期的年轻人，都不会这样多的机会，去到全国各地，这一年，我飞行了三万公里，从东部到西部，由北方到南方， 有两天两夜的时间我都在飞机上度过。
而这一切带给我的，是远远超出自身年龄的眼界与视角。
我在上海最好的民办学校参与了精彩绝伦的家长课堂，看到家校共建，竭力为孩子提供优渥的学习和生活环境；
我也来到四川宜宾，来到已经被撤并的白云小学，感受从祖国最偏远的乡村学校的10名同学不断发展到如今影响百万学生的互+计划的惊人发展。
有句话叫“能享受最好的，也能承担最坏的”，但教育不能是这样。全国最好的特级教师，我们希望他（她）能通过网络赋能，让更多学生受益；全国最好的统整课程，我们希望它能走出校本，让全国学校都能够学习并运用；全国最好的师训，我们希望将它直接输送给最需要师训的乡村一线青年教师，为他们营造社群，共同学习，共同成长。
而这一切的出发点，是我在大学时候一直坚持与团队一起在做的“和光计划”，正因为看到了暑期大学生支教的不足，我们不会循规蹈矩，而是借助互联网去尝试改变，在一年对接了9所学校，400节公开课之后，我开始做更多自己认为应该要去改变，却从未想到应该是自己去改变的事情。
用改变点亮梦想
我陪同佛坪学子走出秦巴大山，亲历党的诞生。孩子们第一次坐飞机，发出感慨，“之前我只能仰视大山，现在我可以俯视大山”；站在世界互联网大会永久举办场馆，将“我以后要从事互联网事业，好好学习造福家乡”作为自己的人生目标，这一切让我们更觉眼界对于孩子树立人生信念与价值的重要作用。
而从留守儿童出发，在上海则有更多的流动儿童，他们随同父母来到上海，在学习和生活上都需要更多关注，而通过集合影响力的举措，从“新父母学院”到“北郊之行”，孩子们非常喜欢能和父母在饭后一同学习，校长们也通过实地观摩北郊小学这样一所位于城郊以打工子女为主生源的学校，如何通过互联网，而建立起一个庞大的网络课程体系，让“创造爱、民主、科学的教育生活”办学理念真正得以实现。
“让每一个孩子都享有公平而有质量的教育”
在我没有考到上海的大学之前，我不知道繁华是什么；在我没有接触大学生支教的时候，我不知道原来我真的可以去帮助素不相识，但真诚乐观的孩子与老师；在我没有通过互加心理网校、“护蕾行动”等项目真正关注到农村留守儿童与他们的老师的时候，我不知道原来互联网的魔力有这么大，可以跨时空去帮助更多的人，而社群化的学习，则让志同道合的人携手同行……
在这一年，由信念的改变到行动的实践，我自己深深受益，并点亮了更多人的梦。
我来自三门峡，因而更加肩负使命
7月3日，我正式入职的第一天。
打开电脑的第一项工作，就是为我的家乡——来自河南三门灵宝市的各校业务校长，进行“CCtalk暑期大规模培训”的准备工作。
10月31日-11月1日，互加计划万里行第一站，我们来到河南三门峡，走进卢氏和灵宝的乡村学校并召开现场会，将三门峡地区互联网+教育经验整体汇报，并向全国进行推广。
在高中和大学的时候，我会经常来到卢氏，当时同班级中也有许多来自卢氏的同学，也会讨论卢氏的种种发展，但正如佛坪游学万里行中孩子们的视角一样，我在仰望大山。
当我真正以互加计划项目成员的身份，完整参与到此次现场会的筹备准备工作之中的时候，真正有了一种强烈的代入感和使命感。
来到灵宝，走进五亩乡，在高度总结灵宝各学校参与美丽乡村，青椒计划等项目外，在灵宝现场会上，灵宝心理学网络直播课程正式启动。
从三门峡快乐手工为全国乡村学生授课，让万名乡村学生享受到剪纸与拼贴的魅力，到三门峡17星动为全体幼教人发声，“百园千师”活动得到了百万关注，再到灵宝网络心理学，真正通过网络课程让心理课程走入每一个课堂。
身为三门峡人，这样优质的课程，从前我很少有机会上。但现在，自己却可以在将三门峡优质教育资源通过网络覆盖全区域，通过网络传递给更多地区。
也在这之中，我从一个简单技术支持者，再到参与到课程设计，再到项目落地后经验的总结与复制。看似理所应当，但其中必然有逼自己的一把。但想到如果所有三门峡地区的乡村学校都使用网络的链接，不仅开足开齐了音乐、美术、心理课，并且通过社群化的运营，让一所所村小中的学生变得乐观开朗，为他们的未来打开更多展示的窗口。对比自己的童年，对比父亲生前的愿望， 我从山中来，我回山中去。我想，这就是我在这个团队中一直坚持下去的最终的动力。
从以前到未来，见证者更是亲历者
从大三接触互联网+大学生支教，成为了大学生涯中做的最成功也最有意义的一件事。
到了解沪江，幸来到沪江进行观摩，最后从一个“包工头”，留下来成为全职员工。
这一年，我去过许多许多的地方。
在这一年当中，我看到过最好的教育是什么样子，也感受到最偏远学校师生们强烈的诉求。我们希望在同一片天空下的孩子们能通过互联网享受更平等和丰富的教育资源。
北京、上海的师训资源如此丰富，但是许多乡村教师一经录用扎根乡村，就很少有培训资源输送给他们，帮助他们在专业及德育方面进行提升。我们希望教师这同一个职业中不同地方的师训能互相打通，为教师赋能，让每位老师都得到专业持续的关注与支持。
而这些，是互加团队看到后，希望能集合更多影响力去推动创新的。
我曾问过自己这样一个问题，想给自己未来的孩子一种怎样的教育？
来自河南三门峡灵宝市的我以及我的团队，我们正在做的事情，也是在给未来我们自己的孩子创造一种教育的新模式。
感谢一年以来认识的每一个人，做出的每一件事。
而在2018年，互加计划团队将有更大的梦想和期待，而我也将把自己的梦想融入团队的梦想之中，敢想敢做敢担当，期待更大的收获和成长！
