看似简单的午睡这一小小的环节，要做好这项工作却是一个很大的学问，其间也蕴含着老师多少的随机教育。
今天在大四班的午休组织实操，霍老师值班，简单交代后就开始组织午睡了。大四班给我最大感觉就是孩子们特别棒，常规好，入睡快，并没有因为新老师在而秩序有所混乱。散步如厕、抱抱午检都不用提醒，自然的形成秩序，我这个新手教师可以正常进行。个人物品归位，上床，上床后静悄悄躺好，不交流、闭眼听故事。《丑小鸭》《猴子捞月》讲后大部分孩子已经入睡，后来巡回盖被子、纠正姿势，到12:35全部入睡。后来没隔15分钟巡视，关注瞌睡、睡姿不正确幼儿。2:20醒后做苏醒操，再次测体温。一切正常。
在幼儿园一日活动中，班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织活动的质量。午睡常规更是常规培养中不可忽视的一部分，以后工作中值得细细学习实践。
晚上的董老师的新中国式家长学堂，由《再见我们的幼儿园》引发的分享、思考令人深思。董老师围绕生命教育的开展的重要性、年龄段、途径、方式展开，传达给我们尊重生命欣赏生命。期待下次的董老师的分享。
赵秀娟
2018年6月21日
