（接上一篇）
003
我们都知道，不可能用一种方法解决所有问题。因为问题的本质不同，需要的办法也不一样。然而，人们却妄图用同样的教育方式，使所有学生成才。
当事物涉及自身时，总会有些地方会被忽视。也许有人意识到这个问题，却不知如何解决，去改变。因为不能保证改变了的方式就一定有用，所以事情就这样既不好也不坏的进行着。
学习，本身就是因人而异的事。每个人擅长的方式不同，对学习的接受能力各有差异。
好的学习方式是“量力而行”，在自己的基础上增加一点的难度，而不是两点。
004
人的一生是长是短，在于它的深度、宽度、长度。
有时候我也很奇怪为什么同样的时间，有的人能从大学课堂到学生会，再到社会；从文学到金融，再到编程。
再看本书的作者，斯科特·杨大学专业是商业学，业余自学编程、写作、开设博客、演讲……所有的一切，无不在告诉我们，人生的丰富离不开自己的好学和探索。
如同《奇特的一生》，两个主人公都是处在高效的生活中，在短时间内，获得更多的知识，完成更多的工作。
所以，不要抱怨人生的短暂，而应该抓住有限的时间做尽可能无限的事情。
005
检测自己是否真正掌握，最好的办法莫过于将这个知识讲给孩子听，他们明白了，才能说明你是真的明白。
如同白居易写诗，老人孩子明白了，他才满意所写的诗作。爱因斯坦如此解释相对论:“你坐在美女身边一小时，感觉像一分钟，而夏天你在火炉旁坐上一分钟，感觉像一个小时。”
这也是费曼技巧的运用——教是最好的学。
