1.问题1：男孩四岁，容易着急，不听劝。平时搭积木，搭不好容易发脾气。容易哭泣。闹。当孩子出现着急心情时。家长要思考，不要包办。当家长变聪明时，孩子就变笨了。反之亦然。
跟孩子在一起就是朋友，不是妈妈。培养孩子的观察、思考能力和抗挫折能力。不同的语调、语气和动作去鼓励孩子去互动。陈述事实去表扬，不要空洞。跟孩子互动，高低音一定要有的。
先投资自己，投资两座金山，投资自己和孩子的大脑。学会的东西输出，提升自己帮助孩子。我们做家庭教育的，自己先把自己活明白了，然后引导孩子。
问题2 孩子六岁，有点叛逆，如何在生活和学习中取得平衡？
写字刚开始写的好，后面写不好。就容易让她重新写。妈妈追求完美，对自己要求高。同样对身边人要求也高。家长要刻意练习，觉察自己，改变自己。
孩子自己的样子，要从小尊重他。而不是活成你的样子。不强制他，孩子就会独立，有自己的想法。叛逆是独立的表现。孩子能自律地把自己的做完就很好了。陪伴他的时候要观察。别人家的孩子不要去比较。学霸的思想被约束了。唐芳老师的孩子从未上过培训班。她相信孩子，不会比别人差。开开心心地玩，给孩子足够的空间。操心是放心里，去引导而不是去控制。放大她的优点，然后再引导孩子发现不足。指责批评的时候我们家长心情就不好了，孩子心情也不好了，怎么会改变？
问题3，家长意见不一致的时候，怎么办？
不要在孩子面前矛盾，父母提前商量好，谁的意见为主。其实跟孩子商量一下。结果不是等来的，需要引领！孩子去上大学了，不是讨论兴趣爱好的时候了，应该引导他们去关注未来，目标方向，过什么样的生活？什么层次之类的问题。讨论的时候不要说教，可以用愿景的方式。
当孩子抱怨说：我从小到大你都没有管过我，现在管我干嘛？做完父母不要去争辩。可以说这个比喻：炒菜是只能有一个人掌勺，另一个人在旁边说这个说那，炒不好菜。管教孩子的事，也都是我和你妈妈一起商量的，比如什么什么等等。
问题4，学雷锋、为国家之崛起而读书之类的大话题怎么跟孩子灌输。
可以先从小家谈起，比如孩子的姓—家族—国家。
陈老师后面讲到她女儿被老师罚做试卷，她从另一方面拆解，老师是重视她，（她学习还不错），其他人没有这试卷，其他人没有。只是用这种方式。还有陈老师听到女儿的抱怨后，夸张的回应也把女儿逗笑了。这就是智慧父母啊！
课后感悟：
1.今天再次被两位老师圈粉。讲解的太好了。老师们对每个问题都从容应对！有道理也要事例，通俗易懂，太赞了。
昨天陈老师说到：引导家长们自己发现问题，然后解决问题。看到自己的问题，用小例子拆解给他，不要给他们方法，而是建议。如果直接给方法，这样家长就不思考。其实种什么因结什么果，大部分孩子的问题都与家长有关。来找我们的家长大部分都是感性的。作为讲师，不能被他们带进去，要理性。
2.家庭教育发生在我们的每一天。我们家长要好好学习，活好自己。然后才能用生命去影响生命。
