地址:贵州省贵阳市
学校:清镇市红枫第三小学
班级:二（7）班
人数:52人
助学教师:王守润
对于每周四的绘本阅读课，孩子们不再陌生，不再感到好奇，只是等待开始，享受精彩的过程。
做完课间操，孩子们回到教室直奔主题“赶快帮我们举手，王老师”孩子们激动地说。“小手早就帮你们举好了，孩子们要积极互动哦！”我才刚说完，孩子们就立刻安静下来，一双双明亮的小眼睛齐刷刷的看着多媒体。享受着接下来的精彩，我也跟着孩子们沉醉于故事里。当老师提问时，虽然没到我们班互动，但是孩子们很积极的回答老师的问题，他们希望得到老师的肯定与赞扬。自从开了绘本阅读课，孩子们很喜欢这样的课程，我一直观察着我们班的一个小朋友，小朋友从读一年级的第一天起，就非常的内向，不善于和同学交往，总是喜欢独来独往。学习也是非常的被动，从不主动学习，不过从第一节绘本阅读课，我给孩子们拍照时，无意中发现他学巴巴爸爸的“克里克里巴巴变”，手还不停的变换着不同的姿势，我想他一定很喜欢这样的课程，到二节绘本阅读课后，我和孩子们聊了聊，我问“哪个小朋友能说出巴巴爸爸一家人的名字啊！”“巴巴爸爸、巴巴拉拉、巴巴伯、巴巴贝尔……”这个内向的小朋友一口气流利的说完了。哇！真是让我大吃一惊，当时我就在想，这孩子一定还有更大的潜力学习绘本阅读，直到今天的绘本课结束后，小朋友主动的找我，问我能不能给他一张纸，他想画巴巴爸爸的学校。此时此刻的我是又激动又高兴，我赶紧为他竖起大拇指，回办公室给小朋友找来画画的纸，对他说:“今天老师打卡就上传你的作品，让全国的小朋友都看到你的作品。”“真的吗？老师，那我一定要画出最漂亮的学校，像我们的学校一样漂亮。”说完，小朋友认真的画起来了。
我知道孩子都是热爱学习的，只不过是没找到学习的乐趣罢了。我相信我们班的这个小朋友在绘本阅读课的熏陶下，一定变的越来越好，越来越优秀。课堂上还有很多很多有趣儿的事，下节课我还会追踪其他小朋友，让他们都能和全国的小朋友在互加课堂里见面成为好朋友。
