奈娜(嗝嗝老师)是一位患有图雷特综合症的女子，症状是：会时不时偏转头打嗝并发出哇哇叫的声音，是一种神经疾病，自己无法控制，尤其紧张的时候，症状更激烈。
奈娜从小在学校或其他公众场合，都会引起大家侧目，就连自己的父亲都认为拥有这样一个孩子而丢人。
就这样的一位，说话都会被自己的打嗝打断的女子，却要执着于教育事业。原因在于，小时候遇到了全然接纳她的校长，给予了她可以作为普通人的资格。
校长当着全校师生的面儿，像对待一个正常孩子一样邀请她上来，想要了解为什么她会打嗝，老师、同学是怎样对待她的，并且郑重地询问她：我们能为你做些什么吗？ 最后向全校师生宣布：我们会像对待其他学生那样对待你！
被学校拒绝20次后，终于被圣帝克学校(奈娜的母校)录取，被分在了F班(最差最顽劣的学生，由14名贫民窟的孩子组成)，但这足以让奈娜老师满足了，因为在奈娜老师眼中：没有差学生，只有差老师。 还表示：他们就是一群孩子，还能有多糟糕。
奈娜老师虽然被一群自暴自弃淘气的孩子给作弄(有意思的是，搭配捉弄老师的背景音乐一直在放着：老师，淡定点……像是在提醒老师，这群孩子展现的不是他们本来面目)，但她依然维护着这帮孩子。
终于，这群孩子们开始跟随老师。老师让他们在笔记本的最后一页写上：自己最不能忍受自己的一点是什么？自己在害怕什么？
奈娜老师跟孩子们说：你的生活停留在写满你恐惧的这一页，但如果能忍受它们，能够直面并试着走出它们，这些现实，会为你的飞翔助力！
然后，带领孩子将这写满自己恐惧的纸，折成了纸飞机，用这种方式让孩子从内心摆脱对贫穷的恐慌，对教育不公的愤怒！
最让我感动的是，A班的瓦迪亚老师一直对F班和奈娜老师很排斥，还拥有着优秀老师的自傲。后来，看到了自己班的学生，在自己的影响下，不择手段地陷害F班的学生。让瓦迪亚老师深深地陷入了沉思：教育到底是什么？最后，瓦迪亚老师承认了自己的过失，把自己学生的罪行承担下来，还给了F班应得的荣誉！瓦迪亚老师说：我一开始认为，世界上最难做的事情是做老师，职教20年后，发现，原来最难做的是学生。对于F班，并非他们是失败者，而是我们想让他们成为失败者！
嗝嗝老师一直发出的嗝嗝和哇哇的声音，贯穿于整个剧中。既像控诉这个世界有多么僵化，又像天使的声音。
这个世界，有太多的标准，显得如此脆弱不堪，世界上完美的存在被排斥在标准之外，让其披上了丑陋的外衣， 也让我们忘记了“爱”原本的模样。
但是这个“嗝嗝哇哇”的声音又像无限慈悲的存在，无论面对着悲伤、不公、愤怒、喜悦、平静……
原来，原来，这是从我们内心发出的声音，最柔软温暖的存在，来帮我们忆起“爱”……
