最近接连发生的各种“问题”孩子事件，把父母教育推上风口浪尖。

有人说孩子是我们的复印件，有人说是一面镜子，有的说是我们的影子，还有的说父母是树干，孩子是叶子，这些说法我都深以为然。

是的父母都爱自己的孩子，可是光有爱是不够的。蒙特梭利说：“我们都对犯了有意识的错误感到悲痛，但却对无意识的错误没有知觉”。是时候该自我成长了，否则我们将跟不上孩子的成长。

今天我想说说--------社会情感

通常我们只关心孩子考多少分，却忽略了一个重要的东西，决定他以后是否能生活幸福，是否能够很好的应对生活的能力，社会情感的强弱至为关键的要素。

通常，我们通过孩子入学时候的表现，能很好的检验其社会情感如何。对于孩子来说，一踏进校门进入一个全新的环境，同时应对新的陌生环境，如何与他人接触，这个时候问题会清晰的显现出来。

其实很多时候，父母并不知道应该做好怎样的入学准备，比如入学前父母没能交给孩子很好的与别人交往的方法，可能到学校后会孤单无助，郁郁寡欢，并逐渐让其他人看作不合群。事件越长问题可能越来越严重，这样压抑他的发展，并逐步在行动上出现缺憾。

当然有的人会把问题推给学校，其实，学校只不过是把隐而未发的问题给彰显出来了。如果刚入学就有了失败的经历，这种挫败可能不仅仅是学习上的，更会是心理上的，孩子会变的越来越没有信心。

如此一来，就会感到灰心丧气，不想完成该完成的事情，想要逃开一般式方法，可能另辟蹊径做心理补偿。并尽可能不走社会上公认的坦途，一意孤行不走寻常路。

除了关心孩子的情绪，在行动上，也可以发现一些问题，比如在站立或者行走的时候，无法保持腰板笔直，很多时候我们会说“站好，把身子挺直”或许这些方法都说治标不治本，这种情况很可能是精神上寻求支撑和依靠。我们要更深的关注，才能深挖潜藏的问题。

人格的完整和统一性，被越来越多的心理学家关注到，在培养孩子社会情感上个体心理学也有自己的原则，并从中发展出一些方法来帮助他们更好的教育孩子，比如作为父母、监护人，一定要让孩子跟更多 人建立起亲密关系，而不是只和一个人建立过于紧密的关系，不然孩子肯定没办法很好的应对以后的日常生活。