《挖宝，将稻草变黄金》
看过《李萍的故事》后，我总结出下列问题，用于小组约练：
1看过《李萍的故事》，没有学焦点之前，你的感受是什么？学习过焦点之后，你的感受是什么？
2如果李萍就站在你的面前，你会怎样和李萍互动？
3你会如何帮助李萍找到她的资源和力量和难得呢？
4请逐句分析，仔细挖掘李萍的资源与力量。
发现了她的资源和难得后，并不代表把这些都要强行地告诉给她，为什么？
5我们怎样用问话方式启发她自我发现自己拥有的资源呢？
6我们如何通过问话去关注她这个人而不是去关心发生的事呢？
7她说自己不快乐，你会怎样回应她才是以她为重呢？
8针对〝考研”这个闪光点，你会如何和李萍通过好奇具体化的发问，将李萍的视角转为正向呢？
9如果你的孩子和你说“自己的成绩在班上是个耻辱”，你会怎样回应她呢？
10资源无处不在，三个借力方法可以激发她内心的动力（向过去，向未来，向重要他人），你会怎样针对她的问题，通过提问激发起她向好的动力呢？
11有效继续，无效改变。你会怎样挖掘出李萍曾经的成功经验与资源呢？
12每个情绪背后都有需求，你看到李萍的内心渴望了吗？
13李萍所有的期待都可以成为一个突破口，你会怎样通过发问启发她呢？
14抱怨背后是期待，她说心情一直不好，你会怎样回应她呢？又会怎样从例外视角去询问她呢？
15你会如何重新建构李萍的“割腕”呢？
16我们如何更多地用开放性问句而非建议，使李萍从消极心情中出来，有力量有勇气去面对解决她的困境，而不是我们着急为她解决呢？
17你会如何不去评判而通过正向好奇发问去和李萍建立“同伙”关系呢？
