为期7天的培训马上结束了，可以说收获多多，这一趟确实没有白来。当然心里也有很多感触，当真正想把它们记录下来的时候，却不知从何写起。我不善言辞，也不善于写作，更写不出华丽的词藻，以前也很少写东西，但是这一次我想用文字把这些感受记录下来。
来到这里的第一天，我就喜欢上了这个地方，山青水秀，最重要的是我浮躁的心安静下来了。当天晚上班主任陈老师给发了两本书《读书成就事业》、《教学到底是啥》，并作出规定早晨5:30起床读书。最初我有点担心自己起不来（因为之前从来没有起过这么早），可是第二天早上我居然真的起来了，虽然第二天状态不是很好，但是我做到了，我很高兴。
第二天早晨起来读书，大山里早晨的环境真好，每一缕空气都很新鲜，呼吸着很舒服。摊开书页，开始看第一本书《读书成就事业》。该书体裁是“草根逆袭的励志小说”，因为是小说，有一定的故事情节，所以读的时候没觉得吃力，而且很快读完了。书中主要内容是：
（1）100天读33本书（培养读书的兴趣和习惯）。
（2）一年读100本专业方面的书（走进专业）。
（3）一年365本书（拓宽视野）。
本书通过讲故事，来说明了读书的重要性，赵来运赵老师在讲座中把读书的收获引申到了教学领域：作为教师，尽可能把故事引入课堂，在知识教学中增加故事含量，以趣味性取胜，可以提高教学的有效性。的确，我是一名小学数学老师，越来越觉得自己在教学方面有很多不足，小学生的教学应该是有趣的，不是吗？
在读书培训中会夹杂一些活动，比如包饺子、盲人摸瞎、特长认识、爬天梯、观相如故地、会餐晚会等。下面针对上面的某些活动说一些感受。
【包饺子】：这个活动是促进小组间友谊的。每个成员都会参与，各司其职。本来我是负责包饺子的，原本以为我家务活还比较在行，可是和一些姐姐们比不了，我只好退出肩负起最后一道程序：煮饺子。当把热气腾腾的饺子端上桌时，满满的都是幸福，大家吃着自己包的饺子，相信每个人心里都是甜的吧！通过包饺子我意识到回家应该多练家务活，要挑起做一个贤妻良母的重担，要学会发现自己身上的不足。
【盲人摸瞎】（有盲人，有聋哑人，聋哑人要帮助盲人走过一段路程）：这个活动感触最深。活动中我被“判”为盲人，最初的时候我只是把它当作一个游戏，觉得很好玩。当真正蒙上眼睛的那一刻，眼前一片黑暗，不敢往前迈步，这个时候有个人抓住我的手，这双手很柔软还很温暖，一股暖流让我的心不再那么害怕。不知道为什么我很相信她，在行走的过程中我们配合的很默契，我也能清楚的感受到是在上台阶还是下台阶，清楚的感觉到她的手出汗了。到了目的地，我被扶着坐在教室里的椅子上，我和她握了两下手她就走开了，其实我不舍得她离开。当时我真的很后悔，后悔还没来得及说一声谢谢她就消失了。后来活动中陈老师让搭档的两个人又站在一起，让“盲人”给“聋哑人”一个拥抱并说一声谢谢。我感觉她来到了我身边，我什么都没说直接给了她一个拥抱，这一路能走过来全靠她。其实在这次活动中很多老师哭了，当然也包括我。我在想假如我真的失明了，我以后的日子该怎样过，会不会一直有一个引路人在我身边呢，我没有勇气再接着去想。其实，我们应该感谢之前帮助过我们的人，在这个世界上没有人有义务帮助你，不要认为别人帮助你是理所应当，我们应时刻怀有一颗感恩的心，在以后的日子里我要尽自己最大努力去帮助需要帮助的人，有时候帮助别人也是在帮助我们自己。接着再往深处去想，我们在生活中往往忽略了一个群体：那就是我们的父母！有的人说父母给予你的爱是理所当然的，是不求回报的。但是我想说的是：树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。父母的爱也是需要你回报的，他们希望我们常回家看看。这一点我觉得自己做得不好，由于平时工作忙，工作之余很少回家陪伴父母，这点我做的不好，现在放暑假了我要回家多陪陪父母，有时候陪他们简简单单吃一顿饭，对于他们来说也许是莫大的幸福，爸爸妈妈我永远爱你们！
【爬天梯】：以前就特别想去爬山，这次终于如愿了。爬山的过程很累，需要你的毅力坚持。尽管过程艰辛，但最后到你爬上去的那一刻你的心是放空的，有一种把山征服的感觉。会当凌绝顶，一览众山小！有时候把不可能变成可能，努力挑战自己，渐渐你会遇到一个不一样的自己。
以下说说通过7天的读书活动，谈谈自己的几点思考：
1.关于读书：我以前读的书很少，一直想多读点书来充实一下自己，偶尔也买过书但是都没有坚持下来。我很珍惜有一次这样培训读书的机会，读书真的是很重要！读书时你的心会变得很安静，大脑处于不断思考的状态，或多或少都会有一些感悟。我很高兴每天的读书活动我坚持下来了，每天我的思想开始变得灵活，通过这短短的几天我是真的爱上了读书，我也开始购买赵老师推荐的书籍，回去以后准备开启我的读书之旅，我想通过读书来充盈我的大脑，想用知识改变我的无知，俗话说腹有诗书气自华！我希望自己以后能坚持下去，等待自己改变的那一天，加油加油！（早上6:00―7:00，定时、定点、定量）。
2.关于友情：在这里我结识了一个好朋友，女孩长的很甜美，今年刚大学毕业，暑假过后要去武汉读研究生，也是有缘我在武汉读了四年大学，以后可能会去武汉玩，她千叮咛万嘱咐我到武汉一定要去找她。偶然的机会我们两个成为了好朋友，在房间里我们边吃零食边看电视边聊天，不知为何彼此之间没有陌生感，相互诉说心事，在这陌生的地方有一个知心的朋友挺好。因为明天我就要离开这里了，今天会餐演出完毕后，她拉着我说明天我们要好好告别，说实话这一走不知何时才能相见，谁也说不准。
3.关于“特殊情感”：在这里老师们要分7个组进行培训，我被分到了第4组，每天都要按组吃饭。第一次吃饭时我们组来了一位老先生，后来才知道他是给我们做讲座的赵老师，今年74岁。我第一次见他有一种很亲切的感觉，看到他让我想到了我爷爷，不知为何有时候会有一种心疼的感觉，所以有时候吃饭时我会给他盛饭，说实话那种慈祥的笑容也感染着我。有天晚上吃过饭闲聊，他给我们讲述自己的经历。他高中毕业，后来自己看了很多书，一步步成就了现在的他，一路走来也是充满了辛酸和不易，我很佩服他，佩服他看书的痴迷，佩服他等公交车时还想着在看书，所以他给人的感觉是学识渊博，身上自带读书者的那种气质。今天晚上会餐他到我们桌子上敬酒时，他一下子喊出了我的名字，在那么多老师中他居然能记得我的名字，我很惊讶。他说他感谢我给他盛饭，感谢我每次看他都是投以微笑……如果说他是我的老师，倒不如说更像我的亲人，总之他是我很敬佩的一位老师。
4.关于“孤独”：这几天我感觉到了孤独。可能和读书有关系吧，最近不太喜欢参加集体活动，喜欢自己一个人躲在房间里做自己喜欢的事情，其实内心是孤独的。而且还突然间发现自己很幼稚，可能还是修炼的不够吧。之前话很多，而且还不过脑子，来到这里以后我话变少了，变得安静了很多。以前自己的想法很简单，不过不去想一些复杂的东西也未必是好事。其实在这个世界上真正关心在乎你的人少之又少，除了关心你的其他人也许就是过客，你也不要用你自己的思维去要求别人怎样做，真正为你好真正在乎你的人你是能感觉到的，也没必要去刻意强求，另外千万不要伤害真正在乎你的人。我之前做过愚蠢的事，伤害了身边疼爱我的人，所以从今天起我要珍惜在乎我的人，勿伤害，要学会顾及在乎你的人的感受。我以前很温柔还很文静，可是生活把我打磨成了现在的样子，和温柔文静毫不沾边，估计每个人都要经过生活的打磨吧，也可能会做离心运动，越来越偏离最初的生活轨道，有时候我自己也不认识我自己了。
5.关于自信：我不文静，不温柔，还自卑。作为一名教师，从我刚开始走上讲台的那一刻，我深知我要自信。培训期间，特长认识活动中，我报了一首歌曲。当我真正站出来面对下面的老师唱歌时很紧张，我拿着话筒的手不断哆嗦，后来是把词忘了，我慌张了，我失败了，总结一点心里素质太差。所以我要抛弃自卑的心理，寻找自信，锻炼自己的心里素质。所以在最后的会餐晚会上我唱了一首歌《明天会更好》，这一次没有太紧张，发挥的还可以，所以人都需要不断的进步，以后肯定会遇见最好的自己！
6.关于拆书：赵来运赵老师的拆书讲座对我们老师以后的教学有很大的帮助。拆书是一种读书方法，快捷而高效，意思就是把书中的内容拆为己用转化为自己的能力。讲座完赵老师给布置了一项作业：写一个自己成功的教育教学案例，并说明案例背后理性的东西。赵老师看了我的案例夸我写的不错，这将激励着我以后坚持写东西，将铺垫我以后的写作之路。案例如下：
【教育教学案例】
（对于转化后进生的思考）
我大学毕业后就从事了小学数学教育教学工作，现已有了两年班主任和数学教育教学经验。在这两年里，自己一直摸索着前进，在课堂上和学生们的相处过程中也有过一些感动和幸福的瞬间。
在讲一年级数学下册《两位数减一位数的退位减法》这节课时，尹子硕小朋友给我留下了很深的印象。子硕同学平时行为习惯不太好，上课坐不住，注意力不集中，简单说就是不会听课，基本上每次上课都被我提醒几次，有时我的语气还会稍加严厉。他可以说是班级里的“问题学生”，让我着实头疼。可是这节课我转换了一下方法，起初刚上课我先让孩子们静坐1分钟，等他们心静下来再开始讲课。在这静坐的1 分钟里我特意观察子硕同学，开始以表扬的方式激励他让他自己学会坐端正，只见他大眼睛瞪的圆圆的看着前面的黑板，我心里很开心。在接下来的讲课过程中，我始终带着微笑去观察他，时不时下去摸摸他的头，他像是变了一个人一样，给我带来了惊喜和感动。他这节课听的很认真，自主学习任务单完成的很好，字书写也有了很大的进步。晚上孩子家长给我发来信息说孩子回家后告诉他们说今天上课时老师表扬他了，孩子回家后特别开心，自己也主动去写作业了……从那以后孩子每天都在进步，期末考试虽然比不上其他孩子，但是较他自己而言已经有了很大的进步。
事后我进行了反思，原来老师的一句鼓励表扬的话对孩子有这么大的影响。有时候课堂上太急于完成教学内容，却忽略了后进生的教育，没有及时的蹲下去倾听这类孩子的心声，有时候也是缺乏耐心，这是我的失误。面对“后进生”老师不能丧失信心，更不能使孩子丧失信心。不管他已经处于一个怎样糟糕的状态，教师都应该不断的表扬激励，都应该给孩子充分的信任和足够的耐心，使他看到前进的方向，杜绝课堂边缘化的出现，老师尽量看到每一个孩子，努力帮助每一个孩子成长。
理性思考：多一些表扬，少一些批评；多一些关爱，少一些忽略；多一些耐心，少一些急躁。
教育植根于爱――鲁迅。
以上是我培训期间的收获和思考，写这篇总结用了将近三个小时，今天时间有点晚了，我就写到这里吧，希望以后自己能坚持读书，坚持写作，让我们一起加油吧！
（2017.7.9）
