1.好老师的三条标准

一、好老师应该把自己的孩子教育成功。二、一个好老师看上去应该比实际年龄要年轻5岁。

三、好老师看上去就应该像个老师。

2.生命化教育强调的是生命在场。

3.教育最重要的是做三个方面的工作:一是授受知识，既传授又接受，既传播又接纳，既输出又回馈；二是开启智慧，智慧是不可以教的，但有智慧的人可以给别人智慧的体验，这种智慧的启迪很重要；三是点化润泽生命，生命的本然或应然状态，如果点睛一下，他的生命状态就截然不同了，用文化来点醒他，他的生命就会灵动。

4.曾经有这样的观点:“一日为师，终身为父。”其实反过来讲，“一日为父，终身为师”也是可以的。只要你成为父亲母亲，你就会对孩子怀有一种情感，孩子是我们的甜美、我们的忧伤、我们的希望，也是我们的重负。

5.有人问，新婚和新课程有什么共同之处？然后那个老师想了想就说，用最初的心做永远的事。

6.有一些老师会脱颖而出，那肯定是那些在平时做准备的老师。就像大家经常说的三句话，一句话是:会哭的孩子多吃奶，一个是早起的鸟儿有虫子吃；还有个是主动的人机会更多。

7.张老师的书:《唇舌的授权》，《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》，《我们是怎样做生命化教育的》，《我的写作是写给自己的祈祷书》。

8.我经常有这么一个感触:你有时候耐心地把一本书读下来，多读一本书啊，就会增加生命的强度。所谓“生命的强度”就是你多了一种思考世界的方式。有时候多一个朋友，就是多一条路——其实这条路啊，我要你理解成“更丰富的生活的可能性”。

8.写作三部曲，第一部坚持地写，每天写；第二步，尽可能地长，改变以前很短的，那个兔子尾巴！——兔子尾巴长不了！我们要把它变成”猫”的尾巴，然后后面是“老虎”的尾巴。然后再考虑写出自己的东西，写出自己的教育理解，写出自己对生活的观察。一步一步来，所谓的进步就在这个过程中。

9.所谓的“身剑合一”，就是有时候你很难分出来你这个职业到底是你的知识理解得透彻还是讲解得透彻。实际上两者咱合在一起:你的理解透彻还需要表达的透彻、表达的清晰，“身剑合一”。

10.尽到本分，教师才可能成为幸福的人。