《数字传感器控制流水灯》教学设计

第四组： 欧阳惠英  窦雪  麦斯提热姑丽

教学对象：初中一年级

教学课时：两节课（90分钟）

一. 教学内容分析

       本节课的主要内容是数字传感器控制流水灯实验，本实验利用Mixly（Mixly是一种图形化的

Arduino编辑软件，形象直观，简单易学，广泛应用于中小学。）进行编程，并与Arduino套件进

行连接 。

二．教学目标

1. 知识与技能

（1）掌握数字传感器的基本原理；

（2）掌握单向倾角开关，干簧管的基本原理和功能。

2. 过程与方法

（1）学会使编程用米思齐实现任务编程并进行上传；

（2）正确使用Arduino开发板连接各元件。

3. 情感态度与价值观

（1）培养学生合作能力实践能力，以及发现问题、解决问题的能力；

（2）发展学生的科学思维。

三．教学重点、难点

1. 教学重点：

（1） 使用米思齐进行编程；

（2）单向倾角开关、干簧管的功能及用法；

（3） 各元件之间的连线；

（4） 数字传感器的原理及功能。

2. 教学难点：

（1）使用米思齐进行编程；

（2）单向倾角开关、干簧管的功能及用法；

（3）数字传感器的原理及功能。

四．学习者特征分析

       本课程的教学对象是初中生。初中生学习计算机已经有一定的基础，基本知识与技能的掌握

情况还比较理想，学生在以往的课程学习中具有一些简单的编程能力，操作能力。

       本节课将继续激发学生对Arduino的兴趣，引导学生对编程的学习及应用，鼓励学生能充分

发挥自己的主观能动性，大胆尝试，已有的知识基础上勇于实践。

五. 教学环境及资源准备

1. 多媒体实验室

2. Arduino实验套件

CarDuino UNO R3控制器、USB下载线、大面包板、跳线若干、LED灯、470Ω电阻、干簧管、

单向倾角开关

3. PPT课件

4. Arduino学习资源

六．教学过程

1. 情境导入

（1）给同学们播放2-3分钟的流水灯相关视频，利用绚丽多彩的流水灯镜头吸引学生的注意力。

（2）通过向学生们发问“大家想不想DIY一个流水灯呢？”，引起同学们的学习兴趣，激发学习

动机。

（3）告知同学们“我们本节课的主要内容就是利用Mixly和Arduino套件实现数字传感器控制流

水灯。”。

2. 讲授新课

（1）教师组织同学们按照电子白板上的提示准备好所需要的实验器材。

（2）教师介绍实验原理并展示电路图。

         展示、分析、讲解实验电路图。

         讲解实验原理，单向倾角开关是一个可以检测倾斜、晃动的特殊开关，本实验中使用倾角开

关和干簧管作为触发，当两个传感器中任何一个被触发时，6个LED都会开始按照顺序闪烁。

（3）分析实验程序。

（4）教师向同学们讲解Arduino中的单向倾角开关和干簧管，向同学们示范电阻、干簧管、单向

倾角开关、LED灯如何接入面包板，面包板如何与控制器连接，控制器如何与电脑端连接。

3. 布置任务

（1）学生按4—6人的规格进行异质分组；

（2）每个小组确定组内人员分工；

（3）教师向同学们布置任务、分析任务，使同学们明确任务目标与要求。

4. 自主探究

（1）小组人员分工协作，根据老师所讲授内容和学习资料连接线路；

（2）根据实验原理使用米思齐进行编程。

（3）上传程序，完成实验，观察实验现象。

5. 展示作品

组织各小组分别展示实验完成情况并对自己的操作流程及基本思想进行阐述，教师作出讲评。

6. 课堂小结

通过列提纲的方式，引导同学们回顾本节课所学内容。

7. 作业布置

同学们课下完成实验报告。

七. 教学评价