一直在反思 同时教低 中 高段的学生 自己应该怎么转换 听话的低段稍微强调一下纪律就知道安静下来 规范自己 但是总有几个爱动的管不住自己的孩子 这种该怎么处理呢？还有就是低段孩子普遍存在的问题 看见一个人做什么就要跟着做什么 这个问题也是我一直很困惑的。
而高段的 在课堂规范下就知道自己安静下来 并且课堂上也很积极活跃 不用老师怎么操心 也不用花太多时间强调纪律。
现在最困难的是三年级的 他们上课太过于活跃 管不住自己 特别是在做实验的环节 起哄 大叫 吵闹 争抢做实验等等 当然老师上课的方法也有问题 这是我需要反思的 也需要时间慢慢调整的 也希望能有好的方法可以借鉴 参考。此外 我需要特别注意 时刻提醒自己的问题是要控制住自己的脾气 不能随意对学生发火 这样解决不了问题 学会用正确的方法调控课堂。
