循序渐进的学习，反复地进行练习，直到全部掌握了再每天逐渐增加训练内容。
才能教育:只要采用先进而合适的教育方法，无论哪个孩子的能力都会得到增长。
才能只有培养才有，而不是培养成功了就说孩子有这方面的天赋。获得才能的途径就是付出努力，坚持不懈就可以了。马上付诸行动。
大多数无所作为的人显然仅仅是因为没有得到良好科学的教育，因此与生俱来的潜力没有被有效的开发。换句话说，只是因为后天接受教育的差异，人类才因此出现了普通和优秀的截然不同的区别。
贪玩的孩子只有满足了他贪玩的天性，才能真正的专心的学习。家长依然要对贪玩的孩子有信心，依然认真的教他。他每一点进步都会受到表扬，对他有信心，耐心，让孩子慢慢的积累终将成才。
才能并非天生随便哪个孩子，只要是以正确的教育方法，经过自己不断的努力都能成才。
每一个孩子身上，即使是人们认为愚钝的孩子，都潜藏着难以估量的让人吃惊的巨大能力，每个孩子都是天才，问题的关键在于我们怎样去开发，去发掘他们身上的这种潜力。
天才和遗传没有任何关系，人是在对生存环境的不断适应过程中不断的积累，慢慢的得到能力的。
名人之所以成功并不仅仅是因为有良好的环境，最主要的是他们并非是被动的接受，而是主动积极的学习。努力把自己的能力最大限度的发挥出来，他们的潜能因而得到最大限度的发展。这就是能力的基本规律。
事物的发展环环相扣，遵循着前因后果的规律，种下前因必会收获结果。即使家境贫寒，但夫妻之间互相关爱，孩子们充满亲情，平日家中洋溢着爱心，家教良好，正直而有品味，这样的家庭环境才是最适合培养孩子能力的。
孩子的才能教育必须依赖环境，这是孩子成长不可或缺的基础，这就像植物离开阳光雨露就不能生长一样，是永恒的法则。创造尽可能好的环境，尽早进行O岁开始，精心培养，才有出色的才能。
