观察日期：2020年7月10日
观察地点：搭建区
观察对象：卢泓霖
记录教师：中三班李星慧
观察实录：
小朋友在活动室晨间活动---搭建活动，其他小朋友正在专注地搭建，只见卢泓霖在活动室里跑来跑去，不时把小朋友的玩具扔到地上，小朋友很生气的跑来跟我告状，他却自己在憨憨的笑，从来没有安静时候，进行手工活动的时候，其他小朋友都很高兴很兴奋的静悄悄专心的制作着自己的手工，只有卢泓霖在用剪刀胡乱剪，剪破了，卢泓霖对我说：“老师，我的破了，再给我换一张。”又换了一张又在胡乱的剪。
分析：
卢泓霖因受家庭环境的影响，爸妈是工厂工人，工作比较忙，卢泓霖平时除了在园时间都是在爸妈工厂院子里玩耍，没时间引导他自己的事情自己做，因为爸妈平时工作忙，军军没有养成独立的好习惯，什么事都有父母操办，导致他什么都不会，没养成自己做事的习惯，更没有自己独立的能力
教师反思：
搭建活动、手工活动时，提出要求，搭建什么、、、手工制作什么、、、并告诉他做完有奖励，培养他做事的目的性。 与家长沟通，请家长在家里抽时间多陪陪幼儿，做一些锻炼幼儿专心的事，比如在家画画、涂色、或者看书，不要老是让幼儿自己在院子乱跑乱爬的玩耍。 平时多关注幼儿，多多鼓励幼儿，有进步的地方多多奖励表扬，让幼儿有自豪感和自信感。军军的进步比较明显的是能在搭建活动时，有目的的认真搭建了。（并搭建一个机器人和冲锋枪）。 做手工时，能静下心安静的制作手工，不胡乱剪了。与幼儿相处还有待进步，有时还会与小朋友争抢玩具。
