第三课1.
2.2.听课亮点：听课后马上把你最有感觉，最有亮点，最有帮助的点写下来。（无字数限制，2-3句话即可）
1.三到六岁的行为问题，来源于零到三岁期间，母亲和孩子之间的关系是否有安全的关系留下的隐患。
2.孩子在婴儿期间所受的精神创伤，虽然表面看不出来却影响大脑多出的位置影响，孩子在紧张的情形下情感的调试能力。妈妈是孩子生命的源头，使他得以生存下来最重要的人。
3.问答题：什么是依恋关系？
1.婴幼儿和妈妈之间的亲密情感链接，在日常生活中妈妈和孩子爱的互动。满足孩子所需，需求。
妈妈抱宝宝，喂宝宝，和宝宝互动，妈妈的声音，妈妈的抚摸。妈妈的亲密等都是最重要的。
4.问答题：孩子哭到底要不要抱？ （没有字数限制)
1.主要先看什么样的原因哭，饿了，不舒服了，大小便了，尿不湿湿了，他也会哭，受到惊吓，过度刺激，肚子不舒服，也会哭，无聊的时候很生气，的时候你都会哭。 孩子如果没有得到满足会哭，对孩子的哭声要有正确的解读，并给于合适的回应。
对症下药:比如孩子饿了就给他喂奶，尿不湿湿了，不舒服了就给他换掉等。
5.问答题：为了给孩子提供一个丰裕的经济条件，父母外出打工，老人或保姆照顾孩子，父母觉得这是为孩子好，你同意这个做法吗？
不同意:1.尤其是新生儿。在孩子0-3岁最需要妈妈的时候，父母要给孩子更好的亲密关系。妈妈对孩子来说最重要的，妈妈是宝宝的生命来源，是他得以生存下来最重要的人。一旦错过这些重要的时期，是非常遗憾的。
孩子一生下来就和妈妈之间有一种特殊的情感链接依恋关系。
小论文：
从依恋关系的角度来论证为什么说0-3岁是人生最重要的阶段？(请根据前两次作业的小论文接着写，字数要求200字以上~)
0-3岁的孩子是精神胚胎期，他的情商和社会性是一个开始是一个形成期是从无到有的过程。
依恋关系对孩子的大脑有影响会塑造孩子积极的大脑或者是消极的大脑。照顾孩子的人右脑健康与否，直接影响到孩子。因为孩子从照顾人的身上学习，反应，来认识他自己的世界。
孩子依恋关系分两个阶段，0-3岁主要是孩子与母亲的关系，3-6岁是与朋友的关系。
孩子在母腹里的时候安全舒服，生产时却经历了各种挤压和痛苦，来到一个陌生，嘈杂，有很多不认识的东西的环境，他想生存下去却不能照顾自己。
所以这个时候的孩子是脆弱无助恐慌的，很担心自己能不能活下去。这个时候孩子最需要的就是找到母亲，与母亲建立良好的爱的联结关系，爱的关键期显得尤为重要，这能让他很快听到母亲的心跳，闻到母亲的气味，听到母亲的声音，感受到母亲的抚摸，这能让他感觉安心！
在日常生活中妈妈和孩子爱的互动。满足孩子所需，需求。
妈妈抱宝宝，喂宝宝，和宝宝互动，妈妈的声音，妈妈的抚摸。妈妈的亲密等都是最重要的。
