孩子就是妈妈的上世小情人，那是妈妈最大的精神寄托，一旦提到孩子，当妈的就有说不完的话题。我总不太好意思当着别人的面夸孩子，但又按捺不住内心的这份冲动，所以写在简书里，既可以满足内心的虚荣又不至于给别人留下什么口实。
下午带着嘟嘟在文化宫玩，有个阿姨送给嘟嘟一个兔子造型球，孩子爱不释手，一路举着球，手舞足蹈。他走在前面，我走在后面，突然传来嘟嘟稚嫩的声音：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。“天啊，刚会说话的嘟嘟居然会念歌谣了。”不记得什么时候给他念过，即便念过也是无意识的，但就是家长这个无意识的举动却深深地印在孩子的脑海里。
著名儿童心理学家皮亚杰曾说过：“孩子的潜能是个巨大的宝库，要仔细观察和发现，懂得开发。”国内一些心理专家也得出相同的结论：每个孩子身上都有巨大的潜能，这些潜能(也包括学习的潜能)一旦被挖掘出来，孩子就能成长为一个在某一方面成就卓著的人。即便是小小的婴孩也是有着巨大潜能的，家长应该从孩子出生那天起就要注意观察、发现孩子的潜能。
嘟嘟的举动深深触动了，以前的努力用心都没有白费，孩子的表现也给予我巨大的动力：有时累了乏了，想停下来的时候，面对着这个小生命又怎么忍心？于是又重新点燃我内心的希望，给予我强大的动力。
也只有陪伴嘟嘟的时光是我最快乐的。因为他能让我体会到付出带来的喜悦。
教育的目的就是及时开发儿童的潜在能力，否则，错过了最佳的开发时期，潜能就会递减。
作为父母，我们与其整天嚷嚷着“我的孩子太笨了，太平凡”，不如多花一些时间和心思观察一下我们的孩子。其实，只要你用心观察，就会发现：每个孩子都有别人所不及的一面。让孩子无法更优秀的障碍，不在孩子有没有潜能，而在于认定孩子一无是处的这种错误认识。我们如果认真了解在各个行业、各个领域成就很高的那些所谓成功人士，就会发现：其实这些人也不一定就是最聪明的人，只不过是他们在某一方面的潜能得到了最大程度的释放，从而成就了他们的优秀。
优秀的家长就是做一个出色的“探矿人”，发现孩子的潜能并帮助孩子发挥这些潜能。每个孩子都有独特潜能。
开发潜能首先要顺应孩子的天性。每个孩子都是独特的，都有自己独特的爱好和兴趣，家长应尝试着站在孩子的角度看待问题，而不要把自己的意愿强加给孩子。
只要家长们耐心细致地留意观察，留心孩子的行为举止，喜好憎恶，在他与别人玩耍、交谈或在自己阅读、游戏时，就可以察觉出他虽不爱弹琴却喜欢绘画，虽没有耐性却有创意，虽不擅言词却很热心，把这些蛛丝马迹记录下来，你就能归纳出孩子的性格趋向或者说擅长的一面，从而诱导激发他的潜能。
一旦发现孩子对某一方面有兴趣，就要好好爱护和培养。
教育是长期的工作，唯有家长的成长，才能带动孩子的成长。
