习近平总书记在中央纪委二十届四次全会上强调，建立常态化长效化的纪律教育机制，使纪律教育贯穿干部成长全周期、融入组织管理全过程。党的纪律建设既是永葆党的先进性和纯洁性的现实之需，也是提升部队凝聚力和战斗力的重要手段。建立健全干部纪律教育长效机制，必须坚持融入日常、抓在经常，引导党员、干部把他律转化为自律，内化为日用而不觉的言行准则。
建立常学机制提供“动力”。习近平总书记强调，要引导党员、干部全面理解和执行党的纪律，在遵规守纪前提下，安心工作、放手干事、锐意进取、积极作为，创造不负人民、不负时代的业绩。理解是学习的前提，为更好理解和执行党的纪律，必须建立健全“关键少数”领学机制，将常态化党纪学习教育列为党委（党组）理论学习中心组学习重要内容，通过一把手带头学带头讲、班子成员集体学轮流讲等形式，形成示范效应，带动全体党员干部跟着学、主动学，形成一级抓一级、层层抓学习的良好局面。将纪律学习纳入党支部“三会一课”、主题党日必学内容，建立党员干部应知应会党内法规和法律法规清单，推动广大党员干部尊规学规守规用规、尊法学法守法用法。
建立促学机制增加“助力”。习近平总书记强调，要常态化推进学纪知纪明纪守纪，建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用。必须坚持以“考”促“学”、以“赛”促“学”，推动党员干部在学思践悟中明白什么能做、什么不能做，当好政治上的明白人、遵规守纪的老实人。建立健全考学机制，完善领导干部政治理论水平测试机制，有力推动党员干部增强学纪知纪明纪守纪的政治自觉、思想自觉和行动自觉。建立健全赛学机制，以强化主动学习为目标导向，以党纪基础知识、违纪案例研讨等为重点内容，举办多种形式的党纪知识竞赛活动，促进形成党纪学习“比学赶超”的生动局面和浓厚氛围，推动党员干部从被动学习转为主动学习。
建立考核机制传导“压力”。习近平总书记强调，推动各级干部增强改革创新意识，推进党纪学习教育常态化长效化，引导党员、干部自觉在遵规守纪、清正廉洁前提下积极担当、放手干事，巩固风清气正的良好政治生态。必须发挥考核监督在党纪学习教育中的“指挥棒”作用，以学懂弄通、知行合一为评价指标，制订科学可行的考核评价办法，将党纪学习教育情况纳入党员干部平时考核和年度考核内容，通过经常性考核、不定时考核查找问题，及时肯定鼓励、提醒纠偏。同时，加强考核结果运用，将考核情况作为个人绩效、评优评先、职级晋升等的重要依据，着力解决部分党员干部学纪热情不高、守纪观念淡薄等问题，切实提升学纪知纪明纪守纪的责任感和紧迫感，为推动党纪学习教育常态化长效化传导压力、提供动力、激发活力。
