少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
再漫长的假期在开学面前都宛如弹指一挥间，二十八天后，我又站在讲台上继续宣扬我心中的“语文主义”。我总认为，这是一个语文人的职责所在。
假期布置了5篇读书笔记，1篇人物小传，1篇大日记，14张练字，14首课外古诗词。检查的结果还是不如我所愿、出乎我的意料。看起来，大多数是写得很认真的，但也只是表面文章。提问了背诵情况，也恰是“草盛豆苗稀”。留意了一下日期的记录和家长监督的签名，星星几点，只有三分之一的家长签了名，而这里面有一多半还是一次签完所有的，或者在假期结束时签一次。不禁思考：翻几张作业，签一个名字，每天要花费多长时间？
一个学生向我讲述了他请爸爸检查作业的场景。“我每天都把当天的作业给我爸看，我爸就看一眼，然后就放在一边了。我就一直等着他的签字。可是第二天又要写作业了。没办法，就只好又拿回去写。然后再拿给爸爸看，我爸还是看一眼放下……”所以，最后这个学生的作业本上，没有任何检查督促的痕迹。我满腔的热情，被间接冷冻。是的，孩子，不用管也会长大。但值得欣慰的是，这一次他的作业写得特别认真，是我教他以来，最认真的一次。
只想说，家校合作很重要。这个迅速成长且变化多端的生命，是我的学生，但更是你的孩子！你想让他成为你的影子吗？
以前是兵马未动，粮草先行。但现在课本还迟迟未到。今天讲了两首古诗《竹里馆》和《春夜洛城闻笛》。告诉学生，李白是天才，杜甫是地才，王维是人才。他们觉得我可能是在开玩笑。当我说起王维的诗作时，他们也是只知其一，不知其二。需要我不断的提醒，亦或者我背他们听着，能和我齐声诵读的屈指可数，但有几位学生，眼睛里闪着光。这会成为我今夜无眠的缘由吧！ 爱看书的人很多，但也多是小说。时代的发展让文字的串联诞生了千百种意义。唯诗歌、文言，最不得宠。发现诗歌之魅的人，不多。读懂文言之美的人，甚少。现在学生们的现代感已横溢斜出，寥寥无几地却是可贵的传统文化。背几句诗，小学时期背下来了，初中时期就忘了。中间缺失的是，琢磨。细细品味之时，诗意也会悄悄渗透到生命中。
最近我在读《围城》，第三遍了，又读出了新的围城。就像今天和学生们说的：如果你真的去拥有一本好书，是受益无穷的。就像本学期要读的《骆驼祥子》。初中时代你去读，会认识一个车夫；高中时代你去读，会偶遇那个小福子；中年时期你去读，或许会看到自己……
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。新的征程，希望你一如既往的坚强勇敢，站在迎着光的地方，活成自己想要的模样。
与君共勉❤️
