当我的愤怒自行消解的两三天后，那个女孩儿的妈妈打来电话，向我表示歉意，解释没有看到电话和信息。这已经不是第一次了，我避开她的歉与不歉说明两点：一作为家长，关乎孩子的事情应该多上上心；二家长对孩子的教育问题疏漏了，教师主动与家长沟通提醒完全出于责任心。然后很坦诚地跟她讲，受家长行事作风的影响，我们几乎没有坚持下去的信心了。
当我的愤怒自行消解的一周后，也就是三月七号周六这天，这个女孩儿突然一副“真真”状地表示自己没看到我的短信和留言，说的那通话很是有知错悔过的意思。这离着我最近的那次留言都过去了九天之久，离她妈妈跟我电话道歉也过去了近一个周了。娘俩的反应确实迟迟呀！无论如何，孩子嘛，有这番态度毕竟还是让人得到些许安慰。
周六想要总结一下一周的工作，想从数学老师那里掌握点素材，便电话问了问，跟她提起这事情，她说：“哈哈！等看她怎么打脸行了！”足证老师们早把这孩子了解透了！不知道收到过多少个歉，听到过多少句哄人的好话呢！自笑——偏偏我信！
她那信息我点开看了，就晾在那里，也没有去理睬。我想看看跟着这些好话而来的会是什么样儿的作为！直到周日下午，所有作业几乎一科未动。我还是有点小担心，哪怕是一句悔改的话，她也是动了想好的念头的。如果得不到回应，三种可能：或坚持照自己承诺过的去做，不管老师现在态度如何，坚持用行动证明自己；或看老师的反应，哄过就罢了，哄过一阵是一阵，老师不那么生气，我比较太平，相安无事就行；或真的想做，却觉得老师可能不会相信她，或者已经放弃她，所以干脆誓言过后又泄了。第一种不太敢期待，一个玩心很大，差一点就要溜到问题学生边缘的孩子，忽然里哪来那么大的动力撑起她的忽然生出的一点点向好的心愿！我觉得第二种情况的可能比较大，但我宁愿相信是第三种可能性。于是，我决定给她回复一条信息，看她接下来的反应。
晚上十一点多才匆忙提交了作业。她的心里一定是经历过进进退退的试探的吧！还好，她最终还是扯住了我递给她的绳子，爬上岸来。
上周十八次家校本作业只提交了两次的她，周末九科作业提交了七次，算是不小的进步吧。
