本周，我们进入到了《秋叶飘飘》主题的第二周，在前一周的活动中，我们带领孩子们一起到户外去寻找各种各样的小树叶，观察不同树叶的特点，在幼儿园里也不断探索和树叶一起玩，和树叶一起玩游戏下树叶雨，孩子们也和小树叶建立起了情感，愿意去尝试探究不同的树叶的玩法。
在幼儿园的户外，我们带领孩子们一起去寻找各种各样的小树叶，一起捡起小树叶玩下树叶雨的游戏，孩子们都积极的参与到游戏中，不停的说“老师，我们再来一轮吧！”，在游戏结束后，我开始引导孩子们想一想我们还可以跟小树叶玩什么游戏呢？
幼“我们可以把小树叶带回教室做树叶小屋用。”
幼“也可以做树叶项链。”
师“那我们在户外场地上还可以怎么玩呢？” 引导孩子们思考自己在户外活动的时候玩过的游戏，结合小树叶一起进行游戏，这时就有孩子想到户外活动的跳鞍马游戏跳格子。
师“那我们能不能用小树叶摆一条树叶小路，或者摆一个格子，一起跳一跳玩一玩呢？”
于是，我们马上行动起来了，孩子们有的到树下去捡树叶，有的在空旷的场地上摆起树叶小路和跳格子。
在摆的过程中，孩子们又遇到了一个问题，在用树叶摆小路的过程中，孩子们常常会将树叶直接没有规律的撒在地上，导致小路一直没有形状，怎样才能摆出一条弯弯的能让小朋友们经过的小路呢？孩子们都开始尝试不同的方法，发现不能直接将树叶铺在地上，要一个一个的排好才能摆出自己想要的形状。
有了在户外摆树叶小路的经验，我开始引导孩子们思考在教室里能不能也有一条树叶小路呢？于是我们将树叶带回了教室，在教室的空地上和小树叶一起玩，同时我还带领孩子们利用搭建区的自然物树枝，摆出双向的树叶小路。
在和树叶一起玩的过程中，我不断引导孩子们思考不同的和树叶一起的玩法，在户外融合活动时我们也将捡拾松果和攀爬进行了融合，让孩子们在不断的和树叶一起玩的过程中喜欢小树叶，亲近大自然。
