作为一名教育技术学专业本科生，我最害怕被问到的问题竟然是“学的什么专业呀？”
对于大部分人来说“教育技术学”是一个完全没有听说过的专业，翻看教材上的定义：
教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。
我曾经尝试这样解释过，最后只换回来更加懵懂的眼神和尴尬的话题转移。
之后再面对这样的问题时，我干脆回答“学校里教计算机的”。虽然答案通俗易懂了，但其实我并不喜欢这样的解释。
教育技术学是一个蕴含创新潜质的专业，当计算机老师只是一个就业方向而已，并没有体现出它的全部价值。
所以结合我大学学习的感受，选取3个关键词：教育信息化2.0、互联网+教育、教育人工智能。从这3个词入手带大家初步领略教育技术学的独特魅力。
1.教育信息化2.0
2018年4月18日教育部颁布了《教育信息化2.0行动计划》，该计划号召发展中国特色教育信息化道路并走向世界前列，提出在2020年基本实现“三全两高一大”的发展目标。这一具有里程碑意义的行动计划让教育信息化2.0一时间成为了行业内关注热点。
“三全”：教学应用覆盖全体教师, 学习应用覆盖全体适龄学生, 数字校园建设覆盖全体学校；
“两高”：信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；
“一大”：建成“互联网+教育”大平台。
教育技术学专业培养在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计、开发、运用、管理和评价等的高级人才，从技术学角度出发帮助实现教育信息化2.0的宏伟目标。
2.互联网+教育
“互联网+”一词自2015年已经连续四年出现在政府工作报告中了，这一概念的出现为很多行业带来了翻天覆地的变化，如金融行业的二维码支付、交通方面的滴滴打车等等。
“互联网+教育”也是当前教育领域的热门话题，像在线教育平台的逐步发展，“互联网+教育”成为了教育教学改革发展的重要力量。
教育技术学专业主干学科包含教育学和计算机科学与技术。作为教育领域懂计算机、计算机领域懂教育的复合型学科，对“互联网+教育”的发展可谓是如虎添翼。
3.教育人工智能
人工智能技术（简称AI）的引入使教育更加接近帮助学习者提升思想品德和认知能力的本质，满足学习者的个性化需求。例如AI的增强现实教学（AR教学）技术，通过构建增强现实场景，具象化抽象的知识，实现知识生动立体的讲解。教育人工智能推进教育教学的创新改革，帮助推进教师管理优化等创新应用。
教育技术学专业课程涉及计算机网络、软件工程、机器人设计等，需具备计算机网络设计开发、常用软件熟练应用的能力以及影视编辑制作的能力。这为进一步发展人工智能与教育领域的结合提供了技术支持。
除上述的教育信息化2.0、互联网+教育、教育人工智能以外，教育技术学还关注游戏化学习、沉浸式教学、教育大数据、混合式教学、在线教育、创客教育、微课……
教育技术学作为教育学二级学科，还是一门相对年轻的学科，正在优化教育教学的道路上不断探索，跟随着当代信息技术层出不穷的新变化不停发展。
你是如何理解教育技术学的呢，欢迎在评论区说出你的想法~
（图片来源网络）
