今天，再次听刘老讲定位。回想起有次让班上的孩子写《我为什么要学习》。初二的孩子，两个班120人，有非常清晰的目标的孩子几乎没有，包括全班前十名，都不知道自己为了什么而读书，有的说是父母逼的，有的说大家都上学，不上学不知道干什么好，超过2/3的孩子，直接写不知道，迷惘。
可以想象，这些孩子的学习动力，动机，几乎是没有的。也就怪不得稍微受点打击，挫折，就离家出走，甚至跳楼自杀。
一个没有目标的孩子背后，往往有一个甚至几个没有目标的家长。没有目标，就变成传家宝一样，一代一代的传下去，周而复始，那个时候，人生存的意义，就真的变成传宗接代了。
