阅读是与自己的体验和感受相结合的过程，朗读鲁米的诗歌《入口的大门》，仿佛把自己带进一个神圣又渺小的世界，人兼具高尚与卑微的品质，我们喜欢把道德置于一个至高境地，把欲望给予一个极低评价，而道德与欲望其实是人类同一种品质的不同表现，在诗人眼中两者都是圣洁的，是圣地。

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每一个人都有自己内心的音乐，邓良老师带领我们思考：如何去寻找心中的乐章？谱写自己的人生，我们来到世界上都是带着一个使命，完成使命的过程就是在谱写乐章，我是谁？哲学家说：等着瞧！是的，我们就是在一条修行的路上不断寻找自己、不断修正自己，最后活出生命的意义。活了30多年，我也渐渐知道自己要走向哪里，我深爱阅读，深爱教育，这就是我的方向。

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鲁米心中之王夏姆士的离去令鲁米陷入悲痛中，如同将珍珠碾碎那般艰难，最后他顿悟了，在痛苦中顿悟，这就是命运的恩赐，挫折从来都是成长的机会。命运如此，教育亦如此，教育是设置障碍的过程，让学生思考、解决问题，激发他们生命中最有力量的那份品质。当征服一次一次的困难，经历一次一次的巨痛，方能破茧成蝶！

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邓老师说，文学作品从来不是在讲某个特定人的故事，而是全人的故事，阅读文学作品最高的境界是：看到别人就是我，我就是别人。

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而我，即将踏上阅读文学作品的旅程，探寻生命中更多的精彩！