你给孩子报过课外班吗？英语、画画、书法、篮球、游泳、击剑？孩子喜欢吗？坚持了多久？你给孩子选择课外班的动机是什么呢？是周围的孩子都去上，所以你也让孩子去？周围的孩子好多都学了钢琴，所以你也给孩子报上了？我发现周围绝大多数的孩子对不管是运动课、艺术课还是文化课，兴趣都不太大，即使开始是兴趣盎然，坚持个一年半载后，慢慢变成了完成任务式的态度。然后又换一种，很多家长觉得辅导班兴趣班一定是要上的，不上这个就上那个。有的家长也觉得孩子还小，也不知道孩子的兴趣点在哪里，可以多尝试尝试，但往往尝试个两三年孩子也没寻出个兴趣来。没有兴趣不就是我们这一辈人的悲哀吗？我现在是沾了孩子的光，帮助她培养兴趣的时候把自己的兴趣也培养出来了。现在看来，帮助她培养的几个兴趣爱好还算成功，她现在画画、音乐、羽毛球哪门课都不愿意放弃，而且越上越带劲，还陆陆续续把她的一些同学朋友也吸引进来了。为啥她的兴趣能保持，真心讲我在这里面是花了心思的，我所有的心机都用在了这个上了！
拿画画来说，她学画画是从中班开始的。那时候还小，各种机构都建议还是让孩子多接触颜料和工具，做做手工，发展孩子的触觉和手的灵活性。所以中班的时候报的创意画，孩子以玩色彩和做手工为主。画风如下图所示。
到了孩子大班的时候，我觉得一直这样大杂烩也没什么效果，该普及的也普及了，该让孩子选一个方向慢慢深入学习了。这时候碰到了一个比较专业的老师开设少儿线描画课程，我就带她去体验。老师的建议是孩子还小了一点，线描画主要是用铅笔水笔作画，孩子的手指力气还不太够，对笔的把控能力不足，这时候开始学可能效果不明显。我想这个手指力气和对笔的把控能力靠多练习是能提高的，而我选择这个课是长线计划，并不在乎短期目标。就说服老师收了她，让她慢慢跟着。
为什么我就这么笃定地让她学这个课呢？而且还没见效果就准备长期坚持呢？一来我觉得在一个比较窄的方向上努力孩子的积累容易发生量变到质变的变化，进步是对孩子最大的鼓励，孩子经常感受到成就感才会越来越喜欢，而且会越来越自信。二来这个画也练手指力量，这样孩子对笔的把控能力越来越强，对她上小学写字肯定有帮助。开始后，我也经常和老师沟通，让老师别给她太大压力，慢慢来，我们不在乎这短期的效果。这个理念和老师不谋而合，所以她们的课程进度很慢，可能两三节课才完成一幅作品。不管画的怎么样，每次她把作品拿回来的时候我们都是一顿夸，什么“这些线画得好均匀”、“这个斜线和波浪线配得真好看”、“这个颜色好特别，很亮，看了让人觉得很轻松愉快”等等。孩子的成就感首先是从父母那里得来的。其实，选择这个方向我还有一个小心机：学校里的画画课其实也都是线描画的多，虽然说孩子都是天生的艺术家，但学过一两年的和没学过的孩子在画作上还是有很大区别的，学过的孩子在结构和色彩搭配上肯定要强一些。我是希望她在进入小学后在这方面可以多一个亮点。果不其然，她在进入小学后画画一直都被老师拿来展示的优秀作品，没上过写字课但写的字都很工整。这让她在学校也一直很自信，也获得较高人气。这次外语节她还获得代表她们班参加大幅布画创作的机会，展示了一把自己的小小才华。而且今年第一次参加考级就拿到了5级漫画证书。感受一下孩子的进阶过程。
出成绩固然重要，但画画带给孩子的影响比成绩多得多。画画已经成为孩子的日常。课间画一画，候机候车候餐时都能画一画，飞机上火车上画画成了她打发时间最好的方式。有一次飞机上，空姐怕她无聊，拿了绘本和玩具给她，她没要，自己掏出了本子和画笔自己画，整整画了两个半小时，我都眯了几觉，每次醒来都看见她还在画。快到目的地的时候那个空姐还特意过来夸她，说她怎么能这么专注，一直在画，真是太厉害了！呵呵，只要她感兴趣了，她处处都能收获鼓励了。周围的小朋友看她画得欢，也跟着画起来，现在每次出门旅行，小朋友们都各自背着一袋画笔，背着素描本，都画起来，来感受一下这浓烈的氛围。
到现在为止孩子已经学了两年了，她也已经习惯了上课，也喜欢去上课，也会继续学下去。在这里给两个我觉得挺挺重要的小提示：一是最好选择家附近的画室，这是能坚持的一个重要因素，如果选择的机构很远，父母接送的压力比较大，时间成本也大，这样要长期坚持就需要更大勇气了。二是最好有小伙伴一起上，这样对保持孩子的上课兴趣有好处，孩子们会傻傻分不清是要去和小朋友玩还是去上课？反正去就对了。而且一起去还有一个好处，就是万一家长来不及接送，可以让熟识的家长朋友顺便带过去，这大大降低了缺课的风险，利于孩子养成规律上课的习惯。
花点心思，下点心机，让孩子爱上画画吧！
