浙江师范大学婺州外国语学校 施江舟
播放20世纪50年代美国核防护的宣传片。
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为什么那时的美国要拍这样的宣传片呢？
冷战时期。
（白板直接圈重点字词）
冷战的危险是？核危险？
冷战格局
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说一说你心目中当今国际比较有影响力的国家。
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美国，另一位同学口误提及苏联，老师纠正。
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美国
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中国
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还有没有？日本、巴西、印度、南非等等。
欧盟…
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教师介绍几个重要的国家和团体。
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俄罗斯、日本、中国、其他发展中国家。
两级格局打破，如今是什么格局呢？
一超多强。多极化趋势。
你认为三十年以后世界格局会如何？
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学生甲：和平、强国越来越多
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学生丙：现有强国以后已久相峙。
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世界多极化有什么好处？
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削弱强权主义和霸权主义，建立公正合理的新秩序，维护世界和平。
为什么美国不希望多极化？
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孩子眼中的战争、角力乌克兰…
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世界大国的声音。
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学生讨论。
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分析各种角色的“心理”。多极化格局的博弈。
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教师生成结论
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总书记的定位。
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学生叙述，教师总结。
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