随着学习领域和内容的增多，对自己的知识进行管理和应用就成了一个问题。
问题:如何构建自己的高质量知识体系？
当了解一个事物时，需要先了解它到底是什么，说到知识体系，那到底什么是体系呢，先来一个体系的概念：
体系是一个科学术语，泛指一定范围内或同类的事物按照一定的秩序和内部联系组合而成的整体。汉语词典释义：是指若干有关事物或某些意识相互联系而构成的一个整体：如工业体系、思想体系等。
简单的说，体系就是事物相互联系的整体。同样的，知识体系就是知识相互联系的整体，知识有点抽象，因为知识是由概念定义的，所以，不妨用概念来代替知识，那么，知识体系就是概念相互联系的整体，这也是有人说的，要知道一个人对一门知识有多了解，看他能说出这门知识多少概念。
知识体系是后天逐渐形成的，了解知识体系的成长过程是尤其的重要。
带过小孩的人经常会被小孩子问的问题逗笑或者难住，他们之所以问这些问题，是因为他们的知识体系里没有相关的概念，所以看到新事物，不断的提各种各样的问题，小孩子提问题的过程就是一种认知的过程，上期的吴伯凡的认知方法论里讲到：认知就是提出好问题。随着接触的事物越来越多，环境、父母、学习以及事实的反馈会完善我们的知识体系，各种事物、概念、事实相互的关联形成一个整体。
学习新知识的过程就是和自己原有知识体系发生联系交换信息的过程，当学习一些知识，大脑会在原有知识体系里检索，查找相关或者近似的知识概念或者体系，进行更好的理解，如果自己原有知识体系比较乱，那么，当学习新知识的时候会接受很慢，而且吸收越多的知识，只会让自己的知识体系更乱，所以，有时候不妨先整理自己原有的知识体系，再学习的效果会更好，而且接受的知识越多，知识体系会越完整。
随着不断的学习，加入新的知识体系，接触新的概念，信息变的越来越多，把新学的知识及时加入原有的体系是一种高效的学习方法，也就是新知识要和原有知识体系发生链接，而且链接越多效果越好。有几个简单的方法如下：
1 思考
古人云学而不思则罔。信息变多了，而思考却变浅了，学习大量的信息而不思考，永远不能把书的内容内化为自己的东西。读书不思考就是这样，没有真正思考书中的思想，犹如驴推磨，自以为是前进，却还在原地打转。
2 发现问题，提出问题
生活就是不断发现问题解决问题的过程。吴伯凡的认知方法论里说到认知就是不断的提出好问题，先不说是不是好问题，先能提出一个问题，在得到听了很多专栏，我从来没有提出什么问题，看到别人留言提出的问题才恍然大悟，对呀这是为什么呢？所以，善于发现问题是一个很好的学习方法。
3 写作是一种非常好的反思总结
每天记录自己学习的大概内容，把学过的知识用简短的话记录下来，一是回顾练习，有时候听完得到，写一天的学习内容时，经常忘记今天听了什么内容，写作就可以起的回顾的作用。二是，写作的过程就是从大脑里提取的过程，提取练习，提取的过程需要和其他知识发生链接或者产生新链接。
4 教是最好的学
教别人是把知识体系梳理的过程，是一种比较有难度的方法。
